“我们……有必要邀请这种人过来吗？”
站在窗户后，盖弗👲🌴拉的大皇子看着正在礼堂中进行演讲的阿库马力，有些难以理解。
他和🗦🝳🏒下面的那些学生不一样，这些学生🜙中有一大半都来自于社会的中下层，在教育问题上盖弗拉和联邦之间有明显的差距。
这种差🕥距体现在教育垄断集团对教😕🁑育的认识，以♬及他们对待教育的方式上。
在联邦教育和知识本身并不是垄断的东西，说的通俗一点，受教育和知识☥🁣🇪只要有钱就能获🞋💧🔍得。
任何🗦🝳🏒一个人，他可以😦🃥🙹是一个男人，也可以是以个她，甚至是一个它！🂱💢📤
这些都无所谓，只要有人能为这个人或者动物出钱，🏌就会有家庭教师来把知识送进他们的脑子里。
包括了动物。
联邦的那些动物明星很显然也是经过训🜙练的，这♬实际上也是一种教育，一种知识🙲的灌输。
动物不可能一生下来就什么都会做，它们也是后天培训而🐵成。🆄🍂
没有什么知识是绝对保密⚸🖇🐞的，联邦教育集团垄断的实际⚅🏀🖻上是以教育和学校形成的设计关系网络。
校友，兄🙩弟会，姐妹会🅡，学生会……圣和会！
这🂒🎏🐅些形形色色的组织机构才是教育集团真正核心的价值所在，对于普通人们来说很难获得的工作，但对于能挤进这些圈子里的人们来说，却很容易。
没有谁能拒绝一名圣和🅡会⚸🖇🐞正式成员的入职申请，因为你不知道他她的背后会不会有什么大人物！
但人们可以随意🁯拒绝一名普通人的入职申请，反正拒绝了也没🆄🍂有什么关系。
知识没有被垄断，垄断的是人们通往上层社会的通道，他🐵们为这个通道加装了一扇门，还上了一把锁！
在盖弗拉的情况稍微有些不同，一些高精尖的知识被盖弗拉的贵族群体垄断了，比如说皇家科学研究院和皇家学院，🍬盖弗拉科研的核心组成。
只有这些地方才能学习到某些在盖弗拉帝国♁🅚来说认为比较敏感的知识，其他地方不允许，也很难存在成体系的完整知识体系。
除了在这里之🚿🙊🈬外，其他地方未必能学习得到，至于去国外……联邦的知识虽然📙只要花钱就能学到，但这也得有一个😄过程。