易晨一节英🅍🅕语课直接睡完，第二节是数学，洛夕本能的有些不喜欢，于是听课听着听着也飘了。
“墨洛夕，你上讲台🏰在黑板上做这道题，♻🍪其它同学自己做“
洛夕脑袋一🅍🅕片🜉⛼空白，老师黑板上有题目，可是因为对数学不感兴趣，没有复习也没有听课。
于是洛夕的脑海里什么也没有。
“我刚🍼🍜才已经讲过例题了，难道理解不了？“🟇🛄
洛夕站在🍩讲台上想：哈哈，我又一次光荣的因为数学站在这里！她曾经可是每一节数学课的“🛎必站生！”
要是哪天老师不叫墨洛👼夕，全班都在想，为什么今天没有🞖🔇叫啊？
“易晨，上去教教你同桌。“数学老师说：
易晨走上去，不到一分钟就写完了答案。
“能看懂吗？”易晨慢慢开口。
“不能”洛夕摇头。
“你是不是前面🌭🏈几节课都没有听讲？”老师是疑问句，不过却是肯定的语⚬气！
洛夕想：“老师真乃神人也！〃
“下去吧🍩🍩，易晨你给🏰你同桌再讲一讲，我们继续上课。”
洛夕从第一章的数学开始看起，下课铃🔻🅵响起，一章才🚚看完，洛夕还只是看了一🞬🗍🚖些概念和习题。
老师已经到第三章了，哎呀，数学📓🚝🔘好烦人啊，下节语文课，真好，于是迅速🖎的把数学放了下去，拿出语文课本和笔😟🂨记。
易晨准备利用下课时间给墨洛☶🃵🜊夕讲一讲数学题，结果……居然已经拿着语文书在看。
看来是非常不喜欢数学的啊。
易晨心里居然有一⚲🕓丝兴奋，找到缺点，不是更好的可🚚以“交流”吗？