五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面就乱🎏🐃成了一团。
郝可至少听到有八个人同时🛋🚹在叫自己的名字。
“郝老师，郝老师，我们这里少了🏾☃两个小精灵怎么办？”
“郝老🅴师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没📲🞴人演恶毒继母和姐姐了！”
“郝老🅴师,🍙🈟这剧本怎么看啊,我怎么看不懂啊📲🞴！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿🝴🏚🚬拿起剧本给人解释,周围🚈👘充满嗡嗡的声音,一般🎛人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好😴🅩不容易把四🝥组的人员分配确定了，四组人开始串台词，但是,新的问题又出现了。
有一些重要的道🜬🅑🅹具不存在,🛋🚹🛋🚹演员就不知道怎么演。
“小飞侠在窗🝥户外面,可是，😕🁐🄼窗户在哪里呢？”🏾☃
“所以我说还是需要有个人演😕🁐🄼灯神♈的灯吧🚫。”
“就是🅴,你看隔壁的《白雪公主》组，他🚫们就有🏾☃个人演魔镜！”
“😴🅩郝老师,”一个家长冲郝🛋🚹可叫道，“您能过来一下吗？”
“怎么了？”郝可放下♎这一组的剧本，向那一组走去。
“😴🅩您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝🎯🔨🃅可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了,我们有窗户了！🚂🐡”
于是，🅴郝可硬着头皮，站在一堆大小精灵中间，充当了半个小时的窗户。
而他🛱☡的战友——舒小姐——正同时给三个组的人当旁白。
郝可和🅴舒小姐隔空对望一眼，都在对方眼中看到🏾☃了无奈的笑♶🌺🄈。