易晨一节英语课直接睡完，第二节是数学，洛夕本🏖🚉能的有些不喜欢，于是听课听着听着也飘了。
“墨洛夕，你上讲台在黑板上做这🖫🕢道题，其它同学自己做“
洛夕脑袋一片空白，老师黑板🎧📝🛹上有题目，可是因为对数学不感兴趣，没有复习也没👙有听课。
于是洛夕的脑海里什么也没有。
“我刚才已🜻经讲过例题了，难道理解不了🎴🕏？“
洛夕站在🇧🚿🙆讲台上想：哈😈⛃🗫哈，我又一次光荣的因为数学🖨站在这里！她曾经可是每一节数学课的“必站生！”
要是哪天老师不叫墨洛夕，全班都在想，为什么今🏖🚉天没有叫啊？
“易晨，上去教教你同桌。“数学老师说：
易晨走上去，不到一分钟就写完了答案。
“能看懂吗？”易晨慢慢开口。
“不能”洛夕摇头。
“你是不是前面几节课都没有听讲？”老师是疑问句，不过却是肯定🖿😔的🕂🕂语气！
洛夕想：“老师真乃神人也！〃
“下去吧🇧🚿🙆，易晨🏿你给😒你同桌再讲一讲，我们继续上课。”
洛夕从第一章的数学开始看起，下课铃响起，一章才看完，洛🜫夕还只是🕂看了一些概👙念和习题。
老师已经到第三章🌾🄭了，哎呀，数学好烦人啊，下节语文课，真好，于是迅速的把数学放🕑🈺🃚了下去，拿出语🄠⚦文课本和笔记。
易晨准备利用下课时间给墨洛夕讲一讲数学题，结果……😊⛗🚥居然已经拿着语文书在看。
看来是非常不喜欢数学的啊。
易晨心里居然有一丝兴奋，找到缺点，不是更好的🏖🚉可以“交流”吗？