孩子们🂆🌦🁘一个个你看看我,我看看🚖📗🚽你，支支吾吾也说不出个所以然来。
“我知道！语文课上要学认字。”
“真聪明！你叫什么名字？”
“我叫苏建文，我⛜🛑爷爷是校长！”站起来回答问题的孩子和大宝差不多大,一脸骄傲地说道。
“用那你认识的字肯定比别的小朋友多。”
“老师他没有，他最调皮了！”
安轻予话刚说🔿🆖出口,旁边🌤的男生就立即跳出来拆台，班里其他孩子也纷纷应和，
“他从来不认🔿🆖真上课，认识的🔗字还没有我们多。”
“他总🂆🌦🁘打架不听老师的话，🜬还总在课上乱说话。💉🏽🟧”……
显然班上的孩子们都不喜欢他🔗,苏建文两侧的小手也捏紧了拳头,眼神犀利地看着谁说他坏话最🜗🂑🎉多，像是立即要冲上去和别人干架。
班上顿时就闹哄哄地,气氛还有些紧张。
安轻予比了一🔿🆖个噤声的手势，底下🝶🏧叽叽喳喳的小💉🏽🟧鸟们才慢慢地安静下来。
安轻予温柔🔧🂾地让苏建文先坐下了,而坐下的苏建文还在瞪着刚刚说他的人。
安轻予转身利落地在黑板上写了一个大大的“静”字，没注上拼音,底下的小手指指点点，却没🜗🂑🎉人出声。
等安轻予挑出准备的字母卡拿在手里组合起来,才有人嘀咕着念着“j🚑💨ing”。👏🇳🜩
“这是🂆🌦🁘安静的‘静’,我们同学是不🁨是都不认识这个字？”
“是！”孩子们齐声回答。
“原来大家还不认识，也不理解🚖📗🚽什么‘静’,所以才在课上大声说话,大声指责回答问题的小朋友，是吗？”安轻予严肃问道🛑🛪🟌。
孩子们一个个都是⛜🛑鬼精灵，自然听明白了安轻予是指责刚才他们乱哄哄地🚻吵闹，这时也都安静了。