游戏中的支线任务可以与人共享，只是有人数上限，并且如果是玩家主动选择与人共享支线任务，完成支线任务的奖励🄓会进行对应的削减。
眼前这个神情阴沉却努力表现出友善的小男孩直直地看着商钰的脸庞，他见商钰有些兴致缺缺，他咬咬牙主动透露出一个线索🗝🜧🄟。这个叫做松涛的小男孩警惕地四下打量之后，用小得只有两人才能听见的声音说出三个字：“王明明。”
听到这三🍧个字，商钰终于来了点兴趣，他背靠在墙上，下垂的眼睫毛往上抬起：“你想要怎么合作？还有，合作的好处是什么？”
松涛阴沉的神情微微松动：“你只需要帮我找到王明明，剩下危险的事情都交给我。完成任务之后，我可🏀🗁以把游戏奖励分数都让给你。”
这一句话的信息量太多。
商钰首先可以断定的就是来人的支线任务与他截然不同，甚至可能是对立的。商钰的支线任务是找出王明明的死因，任务奖励中有一个是得到王明明的感谢。而来人的话语中透露出的却是和📝🛲☯王明明对抗的意思。
其二，来人并不像是一个会轻易放下戒心的人。他主动向商钰寻求合作，甚至主动透露支线任务的一些内容，明显与他的行事风格不相符合。唯一的可能就是他接到的任务是一个合作任务，他在🗣寻找合作者。
仅仅是片刻的🏃时间，商钰就想通了这些🌽事情。
商钰心中已经有所猜测，他并没有明⚦确拒绝来者，而是用🅚礼貌的口吻道：“抱歉，我想我不能立🌶🃡刻答应你。”
松涛兴许是早已经预料到这个结果，因此并没有显出太多情绪，他深深地看了商钰一眼道：“你可以先👘🅥考虑一下，我等你的答复🕼🎿🖵。”
说完松涛转身离开了这里。
午休之后的自由时间很短♨暂，只有🗼♖🈝半个小时。半个小时一到，李老师的身影再度出现在众人眼前。
在李老师🍧的身影出现之后，活动室陷入了安静之🇸🝘中。在这所幼儿园中，李老师代表着绝对的权威，没有人敢去惹怒她。
李老师冷冰冰道：“玩够了么，讨人厌的小孩子们，接下来该上美术课了。请大家三分钟之内赶到美术课的教室，按照编号入座，要是到时间还没坐到座位上就要受到惩罚，明白了么？”
李老师说完话身影消失在休息室门口，只剩下走廊中回荡的高跟鞋声音💻。
众人闻言神色都凝重下来。
在这诡异可怕的幼儿园里面，大家都对即将到来的美术课抱有不好的预感，不知道在美术课上又会遭遇到什么。
虽然知道在美术课上会遭遇到不好的事🌽情，但没有人敢违背李老师的指令。众人纷纷从活动室中走出，开始寻找起不知道在哪里的美术教室。
好在游戏并未在寻找教室这一🔪🃜点上刁难众人。