“不会吧！”
“教授你骗人吧？”
虽然学生们不敢在课堂上作死，但遇到感觉教授出问题的时候，大家还🟅🚯是敢于质疑的。
他们是想听取胜秘籍的，🎑🐘而不是听教授在课堂上自卖自夸。
巴贝奇没理会学生们的质疑，这也难怪，人类在一些学科上有所欠缺🉢，不明白数学在军事、政治😮🄴、商业等的日常管理中发😙挥着巨大的作用。
他没直接解释，而是开始点名回答问题。
“海登。”他点了第一个学生，“你认为我说的对吗⚍🐄？”
海登站起来后思索了一下，说道：“我一开始以为教授您在开玩笑，但仔细一🌀🟐想，我觉得您说得有点道理，但不知道道理在哪。”
巴贝奇教🃱🛧🞵授对他的废话只是礼貌😁性的点了点头，让他⚍🐄坐下后又点起了阿加莎。
阿加莎回答道：“🎙我想，这个游戏的本质就是数字上的游🝈🅳戏吧。”
巴贝奇教室“嗯”了一声，接连点了几个学生，但他们都在说空🖇🐤话套话，最后被点到🄑☟的是查尔斯。
“麦迪文。”巴贝奇教授说道，“你说说你🟡🞫的🔿看🝖🗧法。”
查尔斯无语地站了起来，他想了一下，说道：“教授您说🝈🅳得没错。”
然后就没了。
教授知道他在和自己玩文🎑🐘字游戏，于是说道：“那再说说你的进一步看法。”
查尔斯只能说道：“我看了两遍录像，麦加登伯🝖🗧爵不亏是一位天才。”
然后又没了。
巴贝奇教授对他无语了，便让他坐下。
教授控制着粉笔飘起来在黑板上画了几个位置不规则的圈，在圈的🏕旁边写下几个数字，同时说道：“刚才阿加莎说得没🗮错，这个游戏的本质就是一个数字的游戏。”