姜添将竖笛在嘴边摆好，气定神闲地🇮向林泽递过去一个眼神：“详🄏细讲讲敌人的情况。”
知识点的使用方式和效果只有使用者自己能感应到，作为旁观者林泽只能一五一十地按照自家班长的话做，并贴心地为他的脑🈵🂨细胞分担工作，在总结之中突出🔚🁌🄘了🝀重点——
“前三🌀🟊🛜辆车，喽啰，♶🌻🄑需一网打尽；第五辆，中控，需重点缴📲🞳😌获；第六辆，威胁，需背后突袭；第七辆，BOSS，擒贼先擒王！”
“明白。”姜👮🌍♟添说着，深呼一口气准备动手演奏，刚要下嘴，突然发现中间似乎差了🞂👒🈖一段。
姜添疑惑：“第四辆呢？”
林泽熟练地捻搓手指，用肢体语言传递信⚞💝💱息。
姜添悟了：“懂，私...”
“私吞个屁🁵啊！抓紧！”熊可人，🅓在“上司”和“同事”同时间犯病时，🙞🛂能站出来主持大局的唯一希望！
“哆哆嗦嗦啦啦嗦~”
闹腾🌁的广场，一首小星星应景的在月光下⚞💝💱奏🈥响。
充满了无限🁵童趣的儿歌一点一滴落进广场⚞💝💱上众学生的耳朵里📲🞳😌。
坑坑绊绊，一起一伏。
除了音符是准确的以外其余都没咋合上。
林泽目光直视前方，双手护耳，终于🇮发现了一件在🕨🌊姜添人生中没有什么天赋的事情。
不靠文字和话👮🌍♟语累赘的⚍🐊叙述，音乐声飘荡间，信息传🚹😓🀿播开来。
百无聊赖之间还在观众席跷二郎腿的四人优先在春风🚹😓🀿中沐浴到了这一段“治愈心灵🛦”的奇妙声音。
“是他妈谁在......”笛声吹得郭不凡心神难定，刚📲🞳😌想打直背寻找是谁在大晚上的扰民，下一刻像是⛣🜌🀫片段画面似的信息就涌入大脑，霎时定在了座位上。
郭非凡脚不抖了👳🌻🄓、虞君皱了皱眉、杨凤收起睡眼惺忪的模样。
四人同时注意到了左右人的反常，彼此之间互相打🕨🌊量了几眼，对起了暗号。