五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面就乱成了&zwn🜂j;一团。
郝可至少🝯🎧📠听到有八个人同时在叫自😘己的名🃑🗁字。
“🔷🅏🅣郝老师，郝🍴老师，我们这里少🙣🌍了两个小精灵怎么办？”
“郝老⛛🛄师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐了！”
“郝老师,这剧本怎🝠么看😃啊,我怎么看不懂啊🐠！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群🆡👉之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容⛛🛄易把四组的人员分配确定了，四组人开始串台词，但是,新的问题又出现了。
有一些重要的道具不存在,演员就不知道🃑🗁怎么演。
“小飞侠在窗户外面,可是🙎🉐🆠🙎🉐🆠，窗户在哪里呢？”📞🛼
“所以我说还是需🛓要有个人演灯神的灯吧。”
“就是,你看隔壁的《白雪公主》组，他🃑🗁们就有个人🌊☽演魔镜！”🔄
“🔷🅏🅣郝老师,”一个家长冲郝🙎🉐🆠可叫道，“您能⛯🏺过来一下吗？”
“🔷🅏🅣怎么了？”郝可放下这一组的剧本，向那一组走去。
“您能演🝯🎧📠一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地🌊☽说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了🞁,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站😃在一堆🙣🌍大小精灵中间，充当了半个小时的窗户。
而🔷🅏🅣他的战友🍥——舒小姐——正同时给三个组的🐠人当旁白。
郝可🜈⛶🞻和舒小姐隔空对望一眼，都在对方眼中看到了无奈👂🆃🌹的笑。