五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面就乱成了#127015##⚵zwnj;一团。
郝可至少听到有八个人同时在🀧⚵叫自己的名🇮🛷字。
“🝿🝿郝老师🍥，郝老师，我们这里少了两个小精灵怎么办？”
“郝🔸🅙老师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐了！”
“郝老师,这🜶🆬剧本怎么看啊🐙⛽,我怎🅊么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭🖲🖢在人群之中，一会🅃儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡🎗👍的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了#127705##zwnj;，四组人开始串台词，但是,新的问题又出现了。
有一些重要的道具不存在,🐙⛽演员就不知🌸道怎么演。
“小飞侠在窗户外面,🕞可🃢🙞是，窗户在哪里🇮🛷呢？”
“所🔸🅙以🌿🄳我说还是需要有个人演灯神的灯吧。”
“就🔸🅙是,你看隔壁的《白雪公主》组，他们就⛾有🗍个人演魔镜！”
“郝老师,”一个家长冲郝可🀧⚵叫🚭🖩道，“您能过来一下吗？”
“怎么了？”郝可放下这一组的剧🗍本，向那一组🅃走🙡去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长⛾匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太📍🙣好了,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在一堆大小精灵中间⛾，充当了&zwnj📼;半个小时的窗户。
而他的战友——舒🄪小姐—🃢🙞—正同时给三个组的人🗍当旁白。
郝🝿可和舒小姐隔空对望一眼，都在对方眼中看到了无奈的笑🜊🀙☱。