五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局🏐面就乱成了一团。
郝可至少听到有八个人同时在叫自己的名字🅺。
“郝老师，郝☠老师，我们这里少了两个小精灵怎么办？”
“郝老师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒继母和🜏🁍🄠姐姐了&z🕨🌇☢wnj;！”
“郝老师,这剧本🅲怎么看啊,🁂🃂🕁我怎🆦👯么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就🕅🗝像一🏗🚐💞个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围🏾充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了，四组人开始串台词，但是,新的问题又出现🅺了&zwn😳j;。
有一些重要的道具🅲不存在,演🁂🃂🕁员就不知道怎🅺么演。
“小飞侠在窗户外面,可是，窗户🆦👯在哪里🗶☜⛹呢🅺？”
“所🜃以我说还是需要有个人演灯神的灯吧。”
“就是,你🏗🚐💞看隔壁的《白雪公主》组，他🗶☜⛹们就有个人演魔镜！”🖾
“郝老师🙯,🏗🚐💞”一个🅲家长冲郝可叫道，“您能过来一下吗？”
“怎么了&zw🏐nj;？”郝可放下这一组的剧本，向那一组走去。
“您能演一下窗🏐户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，🍊🆙🐀不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在😅⚫🔗一堆大小精灵中间，🐩充当了半个小时的窗户。
而他🜃的战友——舒小姐——正同时给三个组的人当旁白。
郝可和舒小姐隔空🅲对望一眼，🁂🃂🕁都在对方眼中看到了无奈的笑。