易晨一节英语课直接睡🃢完，第二节是数学，洛夕本能的有些不喜欢，于是听课听着听着也飘了。
“墨洛夕，你上讲台在黑🃍板上做这道题，🗬🞭其它同学自己做🇨“
洛夕脑袋一片空白，老师黑板上有题目，可是因为对数学不感兴趣，没有复习也没有听课。🌓⚓
于是洛夕的脑海里什么也没有。
“我刚才🍔🇱已经讲🄞⚕👑过例题了，难道理解不了？“
洛夕站在讲台上想：哈哈，我又一次光荣的因为数学站在这里！她曾经可🖵是每一节数学课🜽🇧的“必站生！”
要是哪天老师不叫墨洛夕，全班都在想，🗬🞭为什么今天没有叫啊？
“易晨，上去教教你同桌。“数学老师说：
易晨走上去，不到一分钟就写完了答案。
“能看懂吗？”易晨慢慢开口。
“不能”洛夕摇头。
“你🎿🖷是不是前面几节课都没有🁲听讲？”老师🎏🐈♟是疑问句，不过却是肯定的语气！
洛夕想：“老师真乃神人也！〃
“下去吧🍔🇱，易晨你给你同桌再讲一讲，我们继续上课。”
洛夕从第一章的数学开🃢始看🏬🝉起，下课铃响起，🝛🝨一章才看完，洛夕还只是看了一些概念和习题。
老师已经到第三章了，哎呀，数学好烦人啊，下节语文课，真好，于是迅速的把数学🝚放了下去，拿出语文课本和笔记。
易晨准备🍔🇱利用🏶🞧🖥下🄞⚕👑课时间给墨洛夕讲一讲数学题，结果……居然已经拿着语文书在看。
看来是非常不喜欢数学的啊。
易晨心里居然有一丝兴奋，🏬🝉找到缺点，不是更好的可以“🇨交流”吗？