听了娘的话，岳建东一时间哑口无言。
其实他也听张莹说过。
晴晴特别聪明，村里的三个老师都在夸。
那个姓孙的老师还🃒🗍委婉地提到过，岳晴晴这样的好苗子埋没在村里太可惜了。
和🕄她同龄的孩子还在🏖🚃🐯认数字，晴晴已经可🏝🛁🙙以进行三位数以内的加减法。
她认汉字的进度更快，连岳建东从城🖧里🔤🂢🐚带回来的诗集都能看懂，甚至能一字不差地背下来。
可晴晴再聪明，村里孩子🛔🜉⛾们的进度参差不齐，老师也只能半堂课、半🛰堂课地教学。🂅
岳建东空下来的时候经常去接女儿放学。
狭窄的课堂里一片吵闹声，时不🍑时传来🔤🂢🐚孩子的😷尖叫。
老师的声音往往都🃒🗍被淹没，需要声嘶力🔤🂢🐚竭地维持秩序。
林春菊索性给🇷🝍岳建南点明🛔🜉⛾，“进城不是为了赚钱，主要还是为了孩子们能好好上学，不🚤🕘求考出什么成绩，至少不荒废年少的时光。”
想到家里的孩子们，岳建东立刻应了。
晚饭的时候，他作为大哥就主动提了出来。
因为之前🖃🏸🞵没有通过气，家🛔🜉⛾里人都是满脸🔤🂢🐚惊讶。
岳建西低着头，闷不做声。
他是传统的性子，不舍得离开家乡。
只有背朝黄土的日子才能让他感觉到安心。
王晓妮和他是两口子，自然也差不多，🔤🂢🐚只是听岳建东提🕞到城里🔿🆘🏲的学校，心中却是一动。
目光移到女儿满是渴望的小脸上。