比岛国人已经做过的题，只是🌛把其中的数🗚据做轻微的调整。
这样……他们还有可能赢？！
钟老师也想，但🆊是这样的可🆂🌱🂹能性实在是太低了。💯🕓
周老师：“对，就是赢。要是唐果赢了会怎么样？荣誉翻倍有没有？这是一场博弈，相比风险，高额的收获不🇺是更吸引人吗？”
“我🟥🟍🛷还是觉得，唐果这🕳🍰样说了，我们该给她一个去实现的机🂐会。”
他的学生不会打没⚃🎮把握的仗，他相信自己的学生，他也相信自己的相信是不会错的。
严老师深吸了一口气：“🗾♬要不，请示🝽一下🗚？”
“这么大的事情，我们🕳🍰三个人说了也不算啊。请示一🍨下，总是没有毛病的。🜼”
责任太🈟大了，这不是一个学生能扛得起的，同时💯🕓也🙅🇿🞓不是他们三个老师就能负责得了的。
钟老师：“我同意。”
周老师：“行吧，那这个电话谁来打？”
周老师比较想自己来的，🗾♬这样他才方便把唐果🌺🄇🞪的优秀更具体详细地告诉领导，取得领导的同意。
严老师：🉤“我来吧，我的立场更中立，我也会努力让自己的言词中立，不带立场和感🛋🚵🗳情。”
严老师🈟看出来了，周老师跟钟老🌳师的想法刚好相反。
周老师是支持让唐⚃🎮果去试一试的，毕竟这个方案是唐果提出来的。
唐果没有一点把握的话，不可能瞎提。
钟老师不一样，钟老师求稳妥。
刚才唐果已经答对了🄿🃑🗁🄿🃑🗁五题，完成了一🝽半的比赛内容。
哪怕这个时候九井喊停🕳🍰，基本上也改变不了他们将赢的局面。