杜威还是教育学家，他有独到的教育思想和理念。强调个人的发🍗展、☨🁼对外界事物的🄤理解以及通过实验获得知识。
杜威非常🏤🜅⛙重视戏教育问题的研究。他关于教育的根本观点就是强调教育就是生活，而生活即是不断地适应环境。人的生活是一个不断向前发展和成长的过程，而教育的根本使命就是从智慧、情感、审美等各个方面促进人的🐄☺🄛成长，这也正是哲学的使命。他由此把哲学和教育学统一起来。认为“如果我们愿意把教育🞾🙯🍶看作是包括智力、情感、对自然和同伴的态度在内的基本倾向的形成过程，那么哲学甚至可被定义为广义的教育学说”。
杜🝜威有二句名言：1、🏗“教育即生活”，2、“学校⚾🗁即社会”。
关于“教育即生活”。杜威指出，🜢教育就是儿童生活的过程，而不是将来生活的预备。他说：生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。因此🎺🖍，最好的教育就是“从生活中学习、从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证生长或充分🉇🅋🄾生活的条件。
由于生活就是生长，儿童的发展就是原始的💞本🄪⛾能生长的过程，因此，杜威又强调说：“生长是生活的特征，所以教育就是生长。”在他看来，教育不是把外面的东西强迫儿童去吸收，而是要使人类与生俱来的能力得以生长。
由此，杜威认为，教育过程在该站采集不完全,请百度搜索''''格！！格！！党！'''',如您已在格！★☫！🎌🏫格！！党！,请关闭浏览器广告拦截插件,即可显示全部章节内容!