五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面就乱成了&🈐♆zwnj;一团。
郝可至少听到有八个人同时在🈬🁘叫自己🅕的名字。
“郝老师，郝老师，我们这里少了&am📃😌⛤📃😌⛤p;zwnj;两个小精灵怎么办？😊⛔🚈”
“郝老师,她们三个都想演灰姑娘,🅕我们组没人演恶毒继母和姐姐了‌！”
“郝老师🙣🌊,这剧本怎么看🛴♀啊,我怎么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿📃😌⛤梭在人群之中，一会儿站住脚排解🚉纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了‌，四组人开始串台词，但🀨⚸是,🐀☛⛮新的💦问题又出现了‌。
有一些重要的道具🂳不存在🛴♀,演员就不知道怎么演。
“小飞侠在窗户外面,可是，窗🛄户在哪🈐♆里呢？”
“所以我🙣🌊说还是需要有个人演🈬🁘灯神的灯吧📃😌⛤。”
“🔮就是,你看隔壁的《⚻🖢白雪公主》组，他们就有个人演魔镜！”
“郝老师,”一个家长冲郝🆐🎮🔚可叫道，“您能过来一下吗？”
“怎么了‌？”郝可放下这一组的剧本💺🖹🗥，🜵🆠向那一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺🈬🁘个窗户。🈐♆”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来🄢⚸🖈，“太好了‌,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在一堆大小精灵中间，充当了‌半个小时的窗💦户。
而他的战友——舒小🈳姐——正同时给三个组的人🄫当旁白。
郝可和舒小姐隔空对望一眼，都在对🅕方眼中看到了无奈的笑。