能忍⛻到现在才不想去，已经大大超⛡🛹出陈曦的预料了。
孩子对于一切没有接触过的东西都⛡🛹很好奇，幼儿🝒园也是这样。
念念曾经羡慕别的孩子可以去幼儿园，但真正当她去过后，她才发现幼儿园其实也并不是什么特别好玩的🜗地方。
玩一次两次可以，但要她天天都这⛡🛹样，又怎么可能不腻😾😾呢？
其实念念读的幼儿园还好，王老师很负责，她们的教程安排也十分科学，并没♂🅣🈗有太过超纲的内容🐕⛕🚍。
不像一些幼儿园，中班就🝫🎇开始教孩子十以内的🀶🁕🅩加🝒减法了。
加减法看似很简单，可实际上却是教委安排的一年级课程，是小学一年级的🞏孩子🗦🝴🏓才需要掌握🅉🄪⛻的知识。
幼儿园☸之所以会教，还不是是因为现🙬🍢在很多家长总有一种错觉，认为自👼🎌家孩子如果不提前学习，就会输在起跑线上。
所以在一些💇家长的强烈要求下，许多才不到四五岁的孩子就已经🞈💎可以把一百以内的正数、一百以内的倒数背的顺溜无比了。
这也让家长们沾沾自🕔喜，觉得自己孩🙬🍢子是最聪明的。
但实际上，💇这些都是强行逼迫孩子记🙬🍢忆的结果，而非孩子主动理解记忆的结果。
换句话说🛰，这种教育方法其实是错误的！！🙄🇺！
除了极☸少数的天才，正常的孩子在三岁以前，基本都处于感知动作思维阶段。
三岁到六岁，则处于具体形象思维阶段。
直到六岁以后，孩子才会进入到学龄初期。
诸如：背诵数学口诀、🟘🝟英文单词句子🙬🍢、唐诗宋词三字经、数学口诀，这些都属于强调记忆性的学习，过早学习有害无益🍊🆙。
为什么会这样？
因为儿童大脑的可塑性🟘🝟极强，过早地让孩子通过死记硬背的方⚒🐳式学习，会大大降低其大脑的可塑性，从而影响孩子的想象力。
另外，强迫记忆还会加大孩子的心理压力，降低孩子的学习兴趣，等到孩子一年级真正开始学习的时候，厌学期却突然出现，以至于孩子根🐈本无心学习。