晴司陷入思考。
他开始时没考虑太多，主要抱⚄🎹着做做看的心理，但现在仔细想想，去“教育”真的好吗？
姑且不论黄泉的调侃，她御明忍是敌人的造物，放任不管可能会造成危害……杀👏🇷🝊掉御手晓这没什么，倒不😃⚔👅如说喜闻乐见，🈀但变成大妖魔威胁到其他人，就不好了。
为了防止危害，应该有所行动，但通过“教育”阻止她变得危险，不就🀺🁸等于帮了御手晓？
那😉么，利用她干掉那家伙⛢🜈，但不🜖🂋让她吃掉，这样做行不行？
先不说这种操作能不能实现，利用一个“孩子”干掉相当于她父母的制造者，这👏🇷🝊种事……晴司有所排斥。
他想要干掉御手晓，这一点是确定的。然而通过教唆其造物去达成这个目🙣🌌的🕝，他感觉不太好。
黄泉说“她是个刚诞👓🈘⚌生不久的孩子”……因为她是出自御手晓之手，并且很可能👏🇷🝊是以可怕的方法制作出来的，就可以肆意利用吗？
晴司不这么认为。
不管制造者“父母”如何⛢🜈⛢🜈，“孩子”是无辜的。
利用“孩子”杀🈬掉“父母”🂏🍱这种事，他做🐁☠🀲不到。
做不到这种操作，那么去“教育”她，似乎就是一件费力🔣不讨好的事情🀺🁸。🙣🌌
晴司意识到自己处在了两难的位置上。
为难的根本，不是御手晓这🂏🍱个家伙，而是“孩子”御明忍。
应该怎么对🜓待被敌人造出来，当作武器使用的她？
这跟神乐诗🜓当初的处境类似，但并不一样。神乐诗当时只是受到雇佣，跟太久保没有半点更☭深的关联，然而御明忍跟御手晓是“父女”。
思考一阵后，晴司叹了口气。
他有点觉得是在自找烦🇻恼了……不，不对，这👷烦恼的☢🁁🂸起源是
“黄泉，你该不会是故意的吧？”