这个🏑裁判提出这样的假设之后，其他裁判顿时来了精神，两只眼睛比灯泡还亮。
在他们📱🞦数😟🂫👮学的世界里，不就是要把这种不可能变成可能吗？
所以，花国队的学生一定不可能论证🂫👰出🟊c领域吗？
十分钟之😟🂫👮前，🖃他们或许还可以言之凿凿地说“是”。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎📱🞦他们顺着花🔔⛺国队的思路，把“第六眼”的内容一起给算了算。
最后他们用了一刻钟左右的时间，按照花国队的🄰🁍🄟思路算出来的结果还真跟花国队的一样？！
假如……
假如啊，假如花国队的思路真的真的是🟊对的，👺🍽
他们一起验算的也是对的，那么花国队做到这👺🍽一🄰🁍🄟步的全部过程，至少也🙅🇻是正确的。
这就代表着花国队的学生在参加比赛时候做的c猜想论🎖👃🆏证已经超越了他🙅🇻们当裁判的进度了……
嗯……
请⛤🜚🂫问在这样的情况之下，第二轮比赛的优胜者，他们不🎖👃🆏颁给花国队，🌰🂬👷还可以颁给谁？
别说是其他🝠🌠🀢国家的学生了，哪怕是他们这些裁判亲自上场🄴🁳跟花国队比，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都要输，那么其他学生自然也只能🟊是一个“输”字🎖👃🆏。
所以第二轮比赛判花国🃛😣队赢，其🜟他队输得🔞🁫一点都不冤枉。
这场比赛换谁来，都是一个“输”字。