程子琛不存在这个问题，于是成绩这件事只稍微入了他耳，然后他就继续有些茫然和自责地陷入了思考。🙜
早上兵荒马乱的又🎫是洗★☬睡衣又是收拾床，程子琛没有什么思考的余地，但是坐在班里回想起昨晚的梦，他情不🚍自禁产生了负疚感。
甚至忍不住怀疑自己。
程子琛一向认为自🎫己是一个🃯🛕品行没什么问题的人，当老师们把“品学兼优”这样的词语用在他身上时他并不会觉得受之有愧。
可现在他有些心虚了。
才刚刚意识到自己的发小的喜欢，才捋清楚思路想好要怎么在高中时期把对方圈到自己地盘🔜、怎么在高考之后告白，怎么共同考到一个城市甚至最好是一个大学共度大学时光……
明明他的思路如此美好也如此⚔👊正经，怎么一到🔊了入睡之后，就突然一脚油门上了快车道呢？
复杂的情绪折磨了程子琛一上午。
他努力想要收拢情绪听课，结果因为发现老师讲的内⚫🔔⛼容🍳太简🐕单，又不可避免地听不进去而走神。
到了中午，他听见自己后面的两个同学在议🜸论：
“年级组长刚才去11班了。”
“去就去呗，怎么了？”
“好像是去批评他们早上太吵，楼道里都能听见有人嗷🍳嗷叫。”
“这不是正常操作？后头那几个班……”说话的同学有些微妙地“呵”了一声，没有直说，但🐑⚳🕟语气里的不屑十分明显。
这可能就是学霸对于学渣的看不上吧。
程子琛听见🞛🔲🄠了，他感🚬🖟到一阵不适。🙂可也明白这种心理其实是普遍现象。
另一个同学解释：“好像是11班🙂有🌃个人这次考得特别好，一下子进步♞了一百多分？他们班早上敲桌子庆祝来着。”
“11班♮的‘特别好’？有多好？上600了？🏶🞣”
“想什么♮呢。分数我没关注，但听我5班的朋友说，是庆祝他们班⛪🝎终于出了一个按分数来看能上一本线的。”