晴司陷入思考。
他开始时没考虑太多，主要抱着做做看的心理，但现在仔细想想，去“🗫教育”真的好吗？
姑且🂠🐊不论黄泉的调侃，她御明忍是敌人的造物，放任不管可能会造成危害……杀掉御手🂾晓这没什么，倒不如说喜闻乐见，☿但变成大妖魔威胁到其他人，就不好了。
为了🂠🐊防止危害，应该有所行动，但通过“教育”阻止她变得危险，不就等于帮了御🞺🙑手晓？
那🁅🃖🗵么，利用她干掉🄐☙那家伙，但不让她吃掉，这样做行不行？
先不说这种操作能不能实现，利用一个“孩子”干掉相🕲🍟🕲🍟当于她父母👥🕷的制造者，这种事……晴司有所排斥。
他想要干掉御手晓，这一点是确定的。然🐨而通过教唆其🕲🍟造物去达成这个🗫目的，他感觉不太好。
黄泉说“她是个刚诞生不久的孩子”……因为她是出自御手晓之手，并且很可能是以😡🂸可怕的方法制作出来的，就可以肆意利用吗？
晴司不这么认为。
不管制造者“🅦🈷🂻父母”🐿如何，“孩子”🏶🞩是无辜的。
利用“孩子”杀掉🄐☙“父母”这种事，他做不到🙔。
做不到这种操作，那么去“教育🖽”她，似乎就是一件⚌🐁费力不讨好的👥🕷事情。
晴司意识到自己处在了两难的位置上。
为难的根本，不是御手晓这个家伙，而是“孩子”🐱🃭御⚌🐁明忍。🁻
应该怎么对待被敌人🐿造出来，当作武器使🐨用的她？🐱🃭
这跟神乐🚋👷🍢诗当初的处境类似，但并不一样。神乐诗当时只是受到雇佣，跟太久保没有半点更深的关联，然而御明忍跟御手晓是“父女”。
思考一阵后，晴司叹了口气。
他有点觉得是在自找烦恼了……不，不对🐨，这烦恼的起源是
“黄泉，你该不会是故意的吧？”