上午的阳🛞光浓烈，靠窗的学生🈴虚虚拉上了白色的窗帘，金黄和奶白色下，是一中校园里苍天绿树，晚夏秋初的蝉鸣还没停，间歇性地叫几声，🍮比她还懒散。
鹿呦呦🙡松垮垮地用手🏅🗪🞛指🏕🙸点着课桌，觉着心情还挺不错。
她镇定地清了下嗓子，回过视🈴线来出了声：“借景抒情吧。”
她记得是有这么一个词的。
教室里轻🛞微的议论声停滞住，大🁷家惊⚃🎫奇地瞪大眼睛。
这位姐还知道这么一个词呢。
真是没想到啊。
就是不知道对还是不对了。
大家看向查明理。
讲台🜾🇯上的查明理点头，很是欣慰：“还😴有呢？”
他一边找粉笔一边继续追问。
“额……”
被提问的学生最怕的就🏕🙸是🌯🂦👃被老师追问⚃🎫还有吗。
还有吗，还有吗，还有吗？
我他妈要是还有还用得着你追问？
能说早就说出来了。
鹿呦呦皱眉，抬头看向转🌯🂦👃过身来在黑板上写字的📦🝆查明理。
他的字很潇洒，很大🏅🗪🞛气，洋洋洒洒四个大字在黑板上飞快落下。
间接抒情。