“来，我们继续看下一道题。这种古诗词赏析的题型我都讲了三百遍了，🏌😬🄠怎么还有人给我全空着，标准的套路模版都不往上写，怎么，你觉得你一字千金，这个试卷不配你落笔？”
“这道题不会的都举起手来，我看看有多少。”方师太看着试卷上统计的本题得分♬率🍍百分之二十七，眉心拧的更紧了。
“怎么没举手的，是不是都会了？好，既然都会了那我就点名了🃚。”
她也没看座位表，直接抬手指了指东南角🜙🂤，说：“许长浩，你来给大家讲一下这种古诗词鉴赏☂☏题应该从哪几个方面入手。”
许长浩：“……”
他就有种自己要倒霉的直觉。
通常来说，杜明宇💚💚挨完骂，下一个倒霉的人就轮到他了。
现在看来，果然这直觉没错。
许长浩抓🙳🎠耳挠腮的站🁵了起来，嗫嚅出一句🜙🂤：“……老师，我不会。”
“不会你为什么不举手？”方师太叉着腰，横眉竖眼，“我刚才是不是说了不会的举起手来🌰，你是耳朵不好用，还是胳膊不好使？”
许长浩：“……”
“行了行了你坐下吧。”方师太怕耽误其他同学的时间，摆摆手先让他坐下了🂣，“我今天再讲最后一遍，不会的同学赶紧做好笔记。”
说着，她从粉🛓🜀⚯笔盒里捏了根粉笔出来，转身往黑板上写了一行字，“答🚜题步骤分为三🍍步——点明手法，解释理由，分析作用。”
许长浩抓了张草稿纸想记下来，杜明宇本🜙🂤着同桌情义的原则，从桌肚里抽了本新的笔记本⛢🜅⛖给他，说：“你得用这个记，用草稿纸你明天就找不到了。”
许长浩接过来，还没开口说话，方师太的声音就从上面压了下来：“后排的！干什么呢又？我刚才不是说了别说话吗，都没听见？你们后排的不听课没问题，但🖩🕐🈳别影响到其他同学听课行吗？”
全班的目光默🛓🜀⚯契的移到了最后一排的两位学💀🎯🔩霸大佬的身上，表情逐渐趋向于迷茫：“？？？”
到底是谁影响谁听课啊？
方师太显然也反应过来了自己说的这话不是太对劲儿，年级第一第二好像都在东南角的最⛢🜅⛖后一排坐着呢？
咳咳，她咳了一😢声，还是🕗将课堂气氛拉回了正轨上：“把我讲的这几段都🏌😬🄠记下来。”