咸国突然迁走所有人口，如此既省去了卫国统治消化当地的成本，同时为卫国移民提🅜供了土地空前，同时咸国过去三年间耕种的大量优质土地，🖡🔍⛀无需投入即可悉数收入贵族囊中，如此一举三得的好事，天下🖐👴何处还有。
咸国迁民之举一度🏟引起中原震动，公良氏更是大🅾呼上当，悔不当初没把让给卫国的两郡人口也迁走。
卫国的态度一度🝃让🏟百里燕担心很长时间，但迟迟🅾不见卫国反制，倒也心安理得起来。
人口的增加令咸国以前所未有的🎐速度自我修复，粮食恢复增长不久，百里燕征召民夫二十🅪万，调辎工营十万，集中于甘府、上关、万川、彭源、丘南五郡，兴修水利拓展驰道，并耗资一百五十万贯新币，于甘府岸边修建堤坝，以绝洪涝。
同期经过数年准备，国陆续开通邮政系统⛄，都郡地区发行报纸，并经一步完善了🅹税法，向🅪富人、权贵征税，且永兴侯府率先垂范以身作则。
而由于印刷技术的成熟和雕刻人才的培养，印刷精美而具有防🄊🟆🚸伪功能的发票成为可能，遂在📝当年同时发行大宗商品税票。
税票暂行于大🜠🃟😿宗商品、🄋🟓🜮管制资源，🖻以及家财一万五千贯新币以上者。
此时以永兴、陔陵🏟为核心的教育中心人才积累初见成效，活字印刷和蒸汽机械的结合，出现滚筒印刷法，让规模化印🗱🝲刷成为可能。
为解决教育拨款，百里燕说服咸王订立制度，将教育拨款制度化，并向都郡下辖各地辐射初级教育，将都郡🌁🟗🝎部纳入初、中等教育范畴，并在各地郡府与大城市，集中教育资源开办一所👀或两所官署学堂，以普及识字教育。
学费由财政、地方和个人家庭均摊，军烈属子女可免一孩食宿及学费免。
相较于永兴城内教育基本免费，此番推广至各地教育举措基本是解决有无问题，学费对家庭而言依然是较为🌁🟗🝎沉重的负担，财政与制度尚无⛷🟂法建立义务教🜠🃥🙵育。
鉴于知识和🍇🆁🌤技术的泛滥引发的危害，百里燕严格筛查课本内容，禁绝永兴城技术手册外流，尤其是化学、高等数学、物理和机械制造等门类。
过去十数年间编纂有大量技术内容，其危害之大，不亚于原子弹，一旦外流，稍有内行人指点，后果极为严重。虽然总量不大，但一🚒想到当年金雪狄人无孔不入的中原贼，仍旧让人心有余悸。
由此各郡推广的初级教育以识字为主，辅以基础简单数学和生活常识，都郡推广的中等教育在数学上略🜄⛐🙥有增加。
为选拔人才，每🝃年🏟定期举行国统考，初级教育优异者进入都郡各地接受中等教育，中等教育优异者，筛选身份背景后前往永兴深造，学习高等数学、化学、物理、医学和技术，学成后终身留用，家属迁往永兴不得外流。
同时也开放自考，允许那些但凡有一技之长和统考未达标准者🄊🟆🚸，允许他们的自我🅹奋斗，可前往陔陵报名参考，每年一次。
尤其是木工，作为基础工种，木工作用承上启下，上🐏至土木工程、造船建房，下至模具、雕刻、放样、钳💯工，都要木工。注1
新式设备由图纸转化成品之前，中间阶段由木工一比一制造放样，通过积累模型🅹的🙝转动结构以获🈱🂈取基本信息。
而木样所需制造周期是实物的十分之一到十五分之🚼😪🄈一，远要比制造实物，反复修改图纸和样机来的更为省时省力。