这个裁判提出这样的假设之后，其他裁判顿🃛😛🂈时来了精神，两只眼睛比灯泡还亮。
在他们数学的世🍆🅴界里，不就是要把这种不可能变成可能吗？
所以，花国队的学🔶🅃生一定不可能论证出c领域🞪🖹吗？
十分钟之前，他们或许还可以言之凿🎆🎹🕾凿地说“是”。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎他们顺着花国队的🀧⚲🕔思路，把“🎆🎹🕾第六眼”的内容一起给算了算。
最后他们用了一刻🔶🅃钟左右的时间，按照花国队的思路算出来的结果还真🛜🝎跟花🈝国队的一样？！
假如……
假如啊，假如花国🔶🅃队的思路真👻的真的是对🍟的，
他们一起验算的也是对的，那么花国队做到🃛😛🂈这一步的全部过程，至少也是正确的。
这就代表着花国队的学生🀧⚲🕔在参👻加比赛时候做的c猜想论证已经超越了他们当裁判的进度了……
嗯……
请问在这样的情况🔶🅃之下，第二轮比赛的🔝优胜者，他们不颁给花国队，还可以颁给谁？
别说是其他国家的学生了，哪怕是他们这些裁判亲自上场跟花国队比，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都要🕞📐🕞📐输，那么其他学生自然也只能是一个“输”字。
所以第二轮比赛判花国队赢，其他队输得🍟一点都不冤枉。
这场比赛换谁来，都是一个“输”字。