看到王崎改进🆤炎火云气图，真阐子很是振奋。
在他看来，王崎终于拿出一🞰些自己可以理解的成果了。几万年前的上古修士能画出来的图，他也绝对能够理解！今法修不都说了吗，仙道是在不断发展的！
然而，当真阐子提出要王崎解释其中原理时，王崎却🖓💋🐏翻了个白眼：“历史是在发展—🐫—可仅限今法建立的这两千年，还有古法从无到有的那个阶段。老头你别忘了，你的时代可是属于那延续了几万年的大倒退的，还是大倒退的谷底。”
真🇽🞅阐子恼羞成怒：🕿🏚“你自己算便是，老夫🕇看着就行。”
学霸挠挠头，问道：“老头啊。和几何魔君同时代的一🜤位大修，今时称作几何神君的欧立德，你知道不？”
“🇽🞅当然知道，‘画天五式’、‘画天五问’在古时也是极有名的神通了。”
王崎又问：“🆤那你可知道几何神君画天五式的🐣算🕜理？”
“额……”
“那就没得谈了。”王崎摊摊手：“🈚⚢画天五理、画天五正、二十三义乃是基础中的基🐫础。若是欧氏正宇都不曾解得，你就别想涉足这一块。”
画天五理与画天五问，即地球上所谓的欧🕇几里得🕜五大公理、五大公设。曲面几何、希尔伯特高维相空间以及分形、分维都是以欧几里得🞲😃⚗几何为基础的。
所谓分维，就是分数🔾🆎维度。所有🟐🜓🁫分形都可以用分数维度描述。
真阐子不依不饶。王崎叹了口气，说道：🕇“你爱看就看呗，别🕒后悔啊。”
说完，学霸就不在例会真👡🐌👡🐌阐子，自顾自的思考起来。
“这个有面积，拓扑维度无疑是二维。”他咬着笔杆：“按照🕒分🔦维数大于拓扑维度的定义，这个🌔⚞💠图形应该大于二维小于三维。”
思考的同时，🆤王崎在纸上写🞰到“大于二相小于三🕜相”。
“相”就是神州仙道诠释“维度”的名词。
这🇽🞅是他最近养成的习惯，写草稿🟐🜓🁫坚持使用神舟的数学语言。
王崎提笔写下这句话后📝🛳☴，真阐子就有一种抓狂的感😛🂅🌖觉。跟着王崎在仙院蹭了不少课，他也能理解什🄻💓么是“二相”什么是“三相”。可是“大于二相小于三相”？这特么什么鬼！
由于王崎之前已经🕿🏚提醒过他，碍于🎯面子，老头也不😛🂅🌖好意思再问。