“我们……有必要邀请这种人过来吗？”
站在🙗💑窗户后，盖弗拉的大皇🕿🏚🚭子看着正在礼堂中进行演讲的阿库马力，有些难以理解。
他和下面的那些学生💱🕫不一样，这些学生中有一大半都来自于社会的中下层，在教育问题上盖弗拉和联🐲🜔邦之间有明显的差距。
这种差距体现在教育垄断集团对教育🌩的认识，以及他们对待教育的方式上。
在📇😲🅓联邦教育和知识本身并不是垄断的东西，说的通俗一点，受教育和知识只🅾要有钱就能获得。
任何一个人，他可以是一个男人，也可🜙🂥🐸以是以个她，甚至是🆖🏥🜐一个它！
这些都无所谓，只要有人能为这个人或者动物出钱，就会⚷🖄有家庭教师来把知识送进他们的脑子里。
包括了动物。
联📇😲🅓邦的那些动物明星很显然也是经🛈🚛🔉过训练的，这实际上也是一种教育，一种知识的灌输。
动物不可能一生下来就什么都会做，它🜙🂥🐸🜙🂥🐸们也是后天培训而成。
没有什么知识是🙦绝对保密的，联邦教育集团垄断的实际上是🆖🏥🜐以教育和学校形成的设计关系网络。
校📇😲🅓友，兄弟会，姐妹会🝜，学生会……圣和会！
这些形形色色的组织机构才是教育集团真正核心的价值所⚷🖄在，对于普通人们来说很难🍆🅱获得的工作，但对于能挤进这些圈子里的人们来♛说，却很容易。
没有谁能拒绝一名圣和会正式成员的入职申🜉⛽☕请，因为你⚬🔡🂈不知道他她的背后会🅾不会有什么大人物！
但人们可以📤随📶🟒意拒绝一名普🕿🏚🚭通人的入职申请，反正拒绝了也没有什么关系。
知识🙗💑没有被垄断，垄断的是人们通往上层👰🌢🀴社会的通道，他们🆖🏥🜐为这个通道加装了一扇门，还上了一把锁！
在盖弗拉的情况🙦稍微有些不同，一些高精尖的知识被盖弗拉的贵族群体垄断了，比如🍆🅱说皇家科学研究院和皇家学院，盖弗拉科研的核心组⚬成。
只有这些地方才能学习到某些在盖弗拉帝国来说认为比较⚷🖄敏感的知识，其他地方不允许，也很难存在成体系的完整知🞻识体系。
除了在这里之外，其他地方未必能学习得到，至于去国外……联邦的知识虽然只要花🍆🅱钱就能学到，但这也得有一个过程。