第二🙱🎈天，小组长🕠收作🖕业，组长再交给课代表。
鹿呦呦😣自🖿😙认自己正确率不高，但是作业还是按时😎⛵交的。
所以当姜盼🕿🏘拿着本作业停在她🚬🖝面前的时候，她是不太明白的。
“鹿呦呦。”
这不是姜盼第一次♖叫她的名字，但鹿呦呦却第一次听出点不🞤🖆同寻常🇷🝊的意味来。
从昨天😣体育课结束，鹿呦呦这三个字仿佛成了姜盼的噩梦，一晚上在她脑子里响起过无数遍。
姜盼不知道，自己差鹿呦呦差在哪里。
她心里越是不明白，🖕语气越是亲切和热情，嘴角的弧🐫🂵度越是扬🖪起。
“我看了一下你的作业，这里这里还有这里，你都写的不一样的😥🃟🙆答🇷🝊案，但其实题型是一样的，你是不会吗，不会的话我可以教你。”
姜盼的声音🕿🏘柔柔弱弱的，嘴角还挂🕆着甜甜的亲切的笑。
但鹿呦呦却微微向后靠了🏜🚷靠身子，双手环胸，📇斜睨了一眼姜盼。
姜盼嘴角的弧度微僵，她直起弯🛌🚺着的腰板，又掀开一页：“这里的话，老师上课讲过原题，你……”
“你很闲？”
鹿呦呦一直不说话，一说话就语气不善。
姜盼愣了下，摇头：“我……”
“那你不知道我考试考几分吗？”
姜盼再愣：“什么？”
“如果我写的🄑☟全对的话，那🗊🙾还是我鹿呦呦的作业吗？你觉得老师会信吗？”🙺🏞🛎
姜盼偏头，果然看到鹿🖹🗢呦呦仿佛看傻子一样看自己，她脸瞬间爆红：“我不是，我……”