王野从来没想过,自己在大学里听得最认真的一堂课🜁⚴🕤，竟然是环境工程原理。
教授：“……那么，这位坐在第一排的新同学,我刚刚讲过，用管道输送水和空气时,流速会对什么产生影响？”
王野：“流动阻力和管径。”
教授：“在经济方面呢？”
王野：“直接影响系统的🚵操作费用和基建费用。”
教授：“因此，较为经🙗济的流速范围是🖦🔻多少？”
王野：“液体流速取0.5-3🈸🃊🖃m/s，气体为10-30🖐👮m/s。🄀🝫”
……关键是还都踏马的学会了！
林雾背过脸，不是不忍心看王同学刻苦学习,主要是怕自己笑得太放肆,容易被一虎爪拍扁。
一连两节课,王野连逃跑的机会都没😦有，生生在环境工程的学海里徜徉到午夜十二点🏃🗙。
“铃——”
王野从来没听过这么悦耳动听的声音。
那是下课铃吗？
不。
那是身体在欢腾,是灵魂在绚烂，是无🖦🔻涯学海终于松开它的🖐👮怀抱，让迷途的同学挣扎上岸。🍹
“欢迎下次再来我的课堂。”教授关闭电🁰🇼脑，收好课件⛉😢和教材，送给王野一个饱含鼓励和希冀的笑容。
王野：“……”
林雾见同学🔜🁡都走得差不多了,试探性开🖦🔻口：“老师……能问您一个问题吗？”📢🜢🃵
教授看过来：“当然可以。”