“喔——”
“不是吧？她看得懂五线谱？”
“文艺委员都够丢人了，慕轻还要再给我们班丢一次🎘人？”🛋🚲🗐
“这🐳🜟两个人，今天是故意来砸司老师的🀡♻台吧。”
全班不约而同的发出鄙夷的唏嘘声。
司祁看向被讨🗓🛌🛂论🞲者本人，莫名的左眼跳了一下⛍，凤眼微垂:“你要弹吗？”
慕轻说:“我不会。”
“不用担心，会多少弹多少。”
刚弹第一个音，慕轻就落错了琴键，十秒钟只弹对了一个🜮音，三十秒就停了下来。
“你基本的乐理学过吗？”司祁顿了一下🃂，班里都是从小接受艺术熏陶的富家子弟，他没想过有人连基本的乐理都不会。
慕轻半掀着🛼⚋眼皮，随手划拉过琴谱扉页，一副不肯配合的作态，说:“什🜄⛓么都不会。”
“呵呵，这算是半残疾了吧？”
“对🐳🜟啊，这么简🞲单的五线谱都不会弹，不是弱智就是没手哦。”💜💮
“都要下课了，又说什么都不会，早干什么去了？我们还饿🛋🚲🗐着肚子等着吃下午饭呢。”
“某些人因为自己的私人问题，耽🛏🛗🜝误我们全班的下课时间，还脸也不红的说“不会”，怎么好意思🖘💼这么理直气壮的啊？”
打了下课铃，司祁让班里同🔨学放学，留下了慕轻补习，这节课落下来跟不上，下节课🙐会差的更远。
窗外下了雨，慕轻根本没心思听他讲什🀡♻么乐理，看他反🙐复在钢琴键上示范，心里浮躁。
“司🐳🜟老师。”慕轻称呼里带着敷衍🛏🛗🜝，打断他问:“我能下课了吗。”
司祁看了她一眼，⚞💡“期末有考试，现在不把基本乐理学会，你很难及格。”