而他思考的问题自然是那个🄅🞚中年道人的来历。
目前线索不足，只能猜测，🄅🞚不能推断，仔细想来，最大的一种可能就是这个中年道人也是来自远古时期，如若🌄不然，这个人不可能知道石块里藏有铁球，也不可能知道铁球里有块玉石，更不可能知道那块玉石离开铁球之后，蕴🚆👅含的气息会减弱。
不过这种假设也有说不通的地方，一是这个中年道人耐受的住现代污染严重的空气，二是此🍴人带去交换玉石的黄金分别属于不同的年代。
百思不得其解是很难受的，最终吴中元就在这种憋闷和疑😳惑的难受状态中迷迷糊糊的睡着了。
早上醒来又想了一阵儿，还是想不🉐🆢👌明白，干脆不想了，只要知道有这么一回事儿就成，以后总会明白🖐👱的，兴许吴追留下的那十八页纸张上就有答案也说不定。
吃过早饭，上课，吴🄉🞽🙦中元没心思上课，坐在角落里，逐一誊抄那十八页纸上的🅃文字。
逐一誊抄并不一定就是按照书写的先后顺序誊抄，为了确保万无一失，那十八页纸他一直分🍴开存放，眼下誊抄的是奇数页，也就是单数页。
而他誊抄时也不是按照每一章书写🉐🆢👌的内容进行顺序誊抄，不同的文字他会书写下来，以后再遇到相同的文字就不👁🅺再单独书写了，而是在之前的那个文字下面做下标记。
别说没人看到吴中元在做什么，就算有人看到他在做什么，也没人知道他在做什么，其实他🍴这么做是为了确定这十八页纸张一共有多少个不同的文字。
第一页上🌽一共有四十二🕛🐖个字，🔉⚙这四十二个文字有几个是相同的。
第二页🞜🔾上🌽有五十一个字，这五十一个字与第一页上的文字也有少量重复。
第三页🞜🔾上有三十六个字，与前两♳🌢🀵页重复的字数又多了几个😳。
一🗽节课，誊抄了三页，一共一百二十九个文字，无重复的文字有八十几个。
这么做耗时费力，但好🕛🐖处是安全保密，只要把这十八页纸抄完，就能确定一共有多少个文字，然后打乱这些文字的顺序，以各种🂊方式进行翻译，即便是向文字学家请教，也不需要整句整章的拿给别人看🎹。
第二节课上到一半，教室里突然传出了惊呼，惊呼声打断了吴中元的思绪，抬起头，只见前面的同学都在扭头向后看。
一回头，发现一个年轻的女人正自教室门口向自己走来，定睛一看，怎么🌕是赵颖？🅀！
赵颖⛚🚻😤就在吴中元错愕的注视下走♳🌢🀵了过来，止步之后也不说话，只是笑着看了看他旁边的空位。
吴中元茫然的点了点🄉🞽🙦头，赵颖拉过椅子，坐在了吴中元的旁边，拿⛟🛫出了纸笔和书本。
吴中元拉过书本，盖住了正在誊抄的那张纸，“你不是退😳学了吗？”