第三章轮船与被扣押的船员
武元庆将头伸出了窗🐂外，这里密密麻麻的全部都是托挂着两节车厢的涂有🄎🟧🟤红色油漆的马车，吵吵嚷嚷的学生们很快就按照各自的目的地找到了对应的马车，鱼贯从校门口🗖🛨行驶了过来。
“哎，哎，我们先去这学校好不好？”武元庆看见这规模不小的学校，捅了捅长🍠孙澹说到。
“好，今🞥天随你的便，你🂁说怎么样就怎么样。不过等学生先过去了再说。”长孙澹连眼睛都没有眨一下。
等📍到学生🞥们都走了，耐不住武元庆是磨叽，长孙澹只好下了马车。
要是🌆☡以后，长孙澹会很是向往这学🌥校的，原因嘛大家都是知道的。可是现在这学校的老师都是各个地方来的落魄的书生们，长孙澹对于他们的到来可谓是有多少要多少。
当然了，他们的任务也是很简单的，经过短暂的培训后他们需要做的就是对儿💼童进行启蒙教育，不是说长孙澹不想提高学生的基本素质。而是手头上实在是没有合适的人手。
他们教授的内容也只是简单🜭🅙的四则运算以及识字而已，至于更高一级的教育倒也不是🍗🈐没有，这就是需要靠悟性了，而且这个升学率不到十分之一，在着这个倒不是长孙澹不想，而是没有那个条件，在大批的合格🂁老师被培训出来之前，这是根本不可能有本质的提升的。
不过一旦深入更高一级的学校，那么所有的待遇都会有大幅度的提高。等到从这里毕业，🝅🈯基本上就🚶🗵会被各个需要技术工人的岗位招走，而更🚗📝🛵少的一部分则是进入各个研究所了。
这样的教育体制也是迫不得已的，长孙澹也很想搞个六年义务教育出来，可是这根本做不到。这个要一直等到工业革命基本完🚣成的十八世纪的中后期才在俾斯麦的带领下由德国最先完成，这也导致了德国国力的迅速♳增强。
似乎这是一个悖论☏♿，我们最需要的教育，因为教育是百年大计，可🗞🜮🅟是我们却往往只会着眼于当下，而忘记了这个百年大计。当我们口头上喊的越是响亮的时候，往往也就意味着我们是不够重视的。
这些都扯的有些远了。
两人最终被门⛬🝞卫🜦🄛♴拦了下来，没有成🌥行。武元庆望着空荡而又宽广的校园，多多少少有些遗憾。
“好🌆☡了，等过一段时间，我们专门过来参观好不好？”长孙澹说到。目前整个金山就只有这么一座小学，当然长孙澹🉣为了城市的愿景，已经圈下了几🁣🇨🛁处用于修建学校的场地。
武元庆坚持情形也只有怏怏的离开。
离开了学校🞡🕩🌏，两人接下来要去的第一个地方就是海军的造船厂。
虽然说是海军的造船厂，可最近几年为了满足日益增长的海运的需要，以及相对安全的海洋环境，一直是加班加点的建造着民用的运输船只。得益于🁣🇨🛁海军造船厂先进的造船理念和质量管理，一直处于供不应求的状态。
此时的海军造船厂已经拥有了四条干船坞，儿这四条干船坞则是日夜不停的建造着各种各样的船只，拥有的工人👻已经超🚾🙃🇰过了二千人，甚至还有一部分工作是有妇女所担任的。
此时的造船厂正是热火朝天的时候，不论是天气还是气氛都是🗡这样。是个巨大💼的干船坞里面💷🖝📤都有正在建造的船只。