下午的第一节课，其实就是学怎么拆机🝒器，怎么画图纸。
文老师也不知是从🆧👻🎆哪找来了一个看不出究竟是什么的破烂机器部件，整个拆散了把零件展示给他们看，又将齿轮螺丝钉之类分门别类的放在🏃🗜🜠一起，然后随手组装成了一个意味不明的东西。
路嘉🏆木感觉整节课都充🖺满了手工和绘画的乐趣。
之后的鬼怪基础认知、环境生物学、近代史这三节课，虽然读作三种课程，实质上讲的都是🎧📛🛡同样的内容。
因为鬼怪基础认知就像它的名字🐂☨一样，而近代史其实就是各大基地的鬼怪对抗史，环境生物学实际上就是探索研究基地外，黑暗中的鬼怪，学的都是鬼。
虽然听起来，第一节🌛⛞课应该更倾向于介绍鬼怪总览，第二节课介绍打鬼故事和社会价值观，第三节课着重展示鬼怪图鉴，应该是门信息搜集学科。
但因为⛭⛭讲课的老师都是同一个人，所以讲🌲🃅什么怎么讲都是他说了算的。
路嘉木掏出一个空本子，又摸出一支笔，准备着如有需要就记录🜱🅹下来。
他的记⛭忆力一直很不错，文老师说过一遍后他就一字不差的⛙🚶🗴记下来了，掌握到了更🛅多与这个世界有关的信息。
在文老师的讲解中，这个世界的畸变已经延续了五百多年，具体来源已不可考。只知🚁🐛道从那时候开始，这个世界原有的秩🉅序被打乱，开始不断产生鬼怪。
与鬼怪相伴相生的是一些🅄🄅有奇异能力的异🌲🃅能者或者封印物，他们依靠自己的能🚢🕂力联手建立了一个个基地。
这所学校就是💈其中一个基地，靠着伟大的第一任校长和他🖮留下的一件封印物生存🚃🐰🃢至今。
在不断的斗争中，这个世界的人🐂☨们将鬼怪按照能力和🌿危害性分为了🞀👁🅺五级。
第一级描述为：仅存在。
处在这一级别中的鬼怪基本没有智商，它们注🝆意不到人类，无法伤害到人类，或者能被普通人类的普通工具直接击败。
它们的存在除了游荡似乎毫无意义。
第二级描述为：有一定🖺危害性，但影响有限。
有一定智力，但没有直接置人于死🍑地的能力。只能间接影响，最多只能影响一片区域。
只要理智在线，🁮🉆智商尚存，基本不会被杀死。