分数批改完成，穆😛🂅然大📘气的将笔和纸在桌子上一甩。
坐在他身侧的两个😛🂅老师，偷瞄着看到了纸张上的分数。
两个老师，一个是有些大肚子的中年地中海男老师，一个是带着眼🁖🅵镜，🁊🄊白发苍苍的老奶🃴奶。
二人看☾🄿🃒着打分表格上的分数，皆是🕅🗪瞪大了☎♷眼睛。
音准：0。
歌曲节奏：0。
音色：1。
舞台表现力：0。
舞台形象：0。
好家伙，我t直呼好家伙。
这齐刷刷的零，闪瞎了两个老师的眼睛。
他们倒吸了一口凉气默默地转过了头。
在心中安慰自🐀己：小天才对于声乐不知🚜🔐⛖道怎么打分很正常，很正常……
穆然抬头看着台上的男生，语气随意🂂：“问。🝠🌧🁝”
男生🂃态度恭谨，带😛🂅着小心翼翼：“请问，你给我打了什么分数？”
看了穆然打分表的两个老师，刷的抬头。
两个人连忙就要打哈哈的将这话扯过去，却听穆然已经没有丝毫阻挡的将话给说💹了🄳🁫🈳出来：“音准，零分。歌曲节奏，零分。音色，一分。舞台表现力，零分。舞🃗🗽♡台形象，零分。”
话落，男生的脸已然是煞白一片。
两个老师更是一脸懊恼，悔🌇恨自己没有阻拦。