结果今天到家🚬，黎又阳目不转睛地盯着他看。
程乐心里有点发毛，🄄他拿出作业，⛋😷🆃稍微在本子上画了两笔，黎又阳主动走到了他的身边，视线落到他解了一半☂的题上。
他突然说：“这题的思路错了。”
程乐猛地一惊。
但黎又阳六岁，他十二岁，这小孩还不知道有没有上一🚕📌年级，就来指点&z🛈🚛wnj;初中的题目，未免太惊悚了。
神童也不是这么个神法。
他给黎又阳搬了张凳子，告诉他：“乖乖在一边坐着，不要出声知不#9830##zwnj;知道？”
黎又阳的眼中🚬带了些&zw🝆🈸🃆n🞫🗄j;笑意，说：“好。”
程乐又是一愣。
他狐疑地&zwn🏍😸🆋j;看了🝆🈸🃆眼黎又阳，没发觉有什么阴👬🞼谋后，继续埋头写作业，小升初后，小学里用的铅笔换成了中性笔，他还保留着用铅笔的习惯，写完一个字糊成一团，然后找橡皮擦。
黎又阳看不下去，主动凑近，“写字别这🚕📌么乱画，老师🂲会扣卷面分。”
他又看了眼程乐的字🄊，拧了拧眉，叹口气，伸出手去握程乐的。
结果因为手太小，⚌只握住一半，他看见自己的手，稍稍一怔，收了回去，继续指点江山，“你把这💲道题给的信息列一下，然后分析下人家想让你干什么，别上来就解。”
程乐看着他又嫩又小🄊的脸，陷入了自我怀疑。
他太笨了？
不📒然为什么会被一个六岁的孩子教？？
程乐道：“你懂什🏍😸🆋么是分式，什么是xy？”
黎又阳用一种一言难尽的目光看着他，半晌没说话#128666##📹☋zwnj;。
片刻后，黎又阳从&z🇱🜕🂀wnj;纸上🞳😒写下了标准公式，在程乐惊呆了的眼神中，没忍住，掐了把程乐的脸🁛。