王老师乐观的想着，直到——他带着季小凡回了教☴室。
那阵仗，🖟大概可⛤🜛以用八🝨🍯个字来形容：锣鼓喧天，鞭炮齐鸣。
虽然没有锣鼓和鞭🐢🁢炮，但是他们的动静，不亚🕾🏐于锣鼓和鞭炮。
再看看前面的五班，后面的七班
嗯，不错的一个分水岭。
这特么还重点班呢？
重点刺头班还差不多！
有人坐桌子上的，有人攀窗户上的，更有人站讲台上拍着桌子🄞，讲着单口🍧👿相声——虽然说得不咋地。
后面的黑板报前面站着一个男生，这个男生在初中部就是一个著🄕♃🅯名的“诗人”。
每日不吟诗一首，似乎都过不去那一天。
王老师跟季小凡进去的时候，就听🕦着“诗☟⛤人”在深情的吟🌍咏着：
“啊——
那千朵万朵的身姿，是我爱极了的模样。
啊——
那金灿灿的颜色，是我梦中向往的颜色。
菊花，我最爱的那个它。”
季小凡纵然已经习惯了诗人的酸腐，但是在听到这首菊🍢花诗的时候，还是忍不住噗的笑♅🅾🌍出声来。
王老师看了季小凡一眼，季小凡的神色里面💛恢复如常。
没办法，憋不住。