这个裁判提🎠💜出这样的假设之后♖🈕，其他裁判顿时来了精神，两只眼睛比灯泡还亮。
在他们数学的世界里，🆋🍾🍩不就是♖🈕要把这种不🍻🍎可能变成可能吗？
所以，🁹花国队的学🁣🇧生一定🚫不可能论证出c领域吗？
十分钟🁹之前，他们🁣🇧或许还可以言之凿凿地🍻🍎说“是”。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎他们顺着花国队的思路，🕘把“第六眼”的内容一起给算了算🙗。
最后他们用了一刻钟左右的🆓🏆🗴时间，按照花国🐃☴队的思路算出来的结果还真跟花国🖏队的一样？！
假如……
假如啊，假如花国队的思路真的真的🃉🕼是对的🐃☴，
他们一起验算的也是对的，那么花国队做到这一步的👇🆫💡全部过程，至少也是正确🖏的。
这就代表🏚🚬🖞着花国队的学生在参加比赛时候做的c猜想论证已经超🔿🆚🐃越了他们当裁判的进度了……
嗯……
请问在这样的情况之下，第二轮比赛的优胜者，他们不颁给花🈭国队，还可以颁给谁？
别说是🁹其他国家的🁣🇧学生了，哪怕是他们这些裁判亲自上场跟花国队比，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都要输，那么其🜄他学生自然也只能是一个“输”字。
所以第二轮比赛判花国队赢，其他队输🜦🄚得一点都不冤枉。
这场比赛换谁来，都是一个“输”字。