孟翰林仍然不敢相信是柳沧海在读书。
田雨欣崇拜地道，“柳大师🃕🗥，我们几个刚才听到你的读书声🝽，不仅📦🝇🉂每一句的意思都出现在我们的脑海里，甚至还联想到许多之前从来没意思到的含义，请问你是怎么做到的呢？”
徐小佳也百思不得其解地道，“是啊，你读书的🟉时候，那些鸟雀都没叫了🕠，像是在认真🞀听讲一样！”
柳沧海刚才完全沉浸在那种玄奇的状态下，还真没注意到这些，🜝🃉“或许、大概是……巧合吧！🆛”
不过他感觉到自己泥宫丸里的浩然正气涨了一大截，而且刚才他读书的时候《浩然养吾经》疯狂运转，或许和他养出来的浩然正气有关，但浩然正气这个事没法和🛼人🁧说。
巧合？不，不可能是巧合！
孟翰林尽管难🚖📖🚹以相信，可又🃕🗥不得不承认一件事，那就是眼前只比他大几岁的青年，真地是刚才🆛那位读书的人，斩钉截铁地道，“你是国学大师？！”
国学大师？
徐小佳☱满头雾水地道，弱弱地问道，“什🙺么是国学大师……🝽”
孟翰林瞥了眼徐小佳，🌉☺“你之前不是问我有没🝽🐫有听说过类似的🇧事么？”
“我确实是听说过！”
“民国时期有位国学大师到燕京大学做讲座，学校能容纳三千人的硕大礼堂，乌泱泱地坐满来几千学生，这位国学大师是时任燕京大学校长🔎⛄🗷蔡原培请来的，在那之前没人知道他的名头，有很多学生觉得这位国学难副其实，所以他们很多人其实是准备来给这位国学大师难堪的，来了礼堂后就交头接耳地闲聊，根本没有把那位国学大师放在眼上，突然有个老头拿着一本书跑到主席台，半句话都没有说就摇头晃脑地读起《论语》，读书声情感充沛语调阴阳顿挫，本来在喧闹嘈杂的大礼堂瞬间就安静下来，全场几千位学生都鸦雀无声静静地听着，在场的学生只是听着老者的读书声，根本无需思考马上就白读书声里的意思！等他们回过神来的时候，那位读书的国学大师也没了踪影！”
他没说的是他爷爷就是其中的一位学生。
故事也是他爷爷讲给他听的。
他爷爷孟怀仁也有国学大师的名头，而👎且他爷爷也的确是琴棋书画、四书五经样样精通，但他爷爷的讲座也没法达到那种效果。
孟怀仁现在想起当年那位只见过一面的国🙺学大师，还经常长吁短叹，认为自己国学大师的头衔虚有其名，换作在以前没准连举人都考不上。
田雨♾欣听着有震惊得🇾🞏📆道，“难道说柳大师除了木雕、书法、绘🇧画外，还是一位国学大师？”
孟翰林的目光紧紧盯着柳沧海，🙳🎜👷似乎想把柳沧海看个通透，“国学是思维精神理念领域的，不像是琴棋书画都很直观的评判标⛯准，所以现在有很多冒充国学大师的骗子，甚至有宣传三钢女德培训班，败坏了国学的风气，在这之前，我也怀疑有没有故事中那样厉害国学大师存在，没想到今天真地遇到了！”
这真地是误会了啊！