大队长啪嗒啪嗒抽着旱烟，其他知青目光🔙🁁炯炯地看着云初：啥章程啊？🄩他们🀚咋不知道？
但这会儿有眼色的人都知道这是云初在给他们补窟🃘😆窿，所以🅷也压根不敢询问，只能用眼神示意：啥章程啊？
云初：“……”
一窝傻蛋。
大队长思考半天，决定还是吃了。
再怎么裹着毒药，好歹也是个蜜瓜啊。
见大队长🚡🔺上钩，云初就简单讲述了一下自己的设♼🍳♼🍳想：
“一呢，我们可以在这几天对🛓班级里的学生做语数英的考试检测，了解班上学生的知识掌握情况；等到教学一月🜤🄋后，再进行一次总的考试，把两次的试卷收集起来同时归纳总结形成一份对比报告。报告中要确保我们小河乡小学的老师是有真才实学的，学生们的进步是能用肉眼看得见的。”
“二呢，我们对比分析一下公社小学和小河乡大队小学之间的差异，罗🄩列好两者间的优劣势，同时在报告中阐明一下我们小河乡小学后期要开展的工作。报告要送到公社主管教育的领导手上，寻🕋求领🈂导的支持。”
“三呢，我们可以写多份有关小河乡大队加强教育相关的文章送到县里、省里🚳的报社去，要是能上呢，公社的领导受到上级表扬自然更关注我们的教学情况；要是上不了也不要紧，要让公社的领导看到我们的决心。”🀣
“做好这三件事，再去寻求领导的帮助，争取让小河乡小🄮学成为公社二小，这事要是成了，附近几个大队的孩子还怕他们不来上学吗？”
大队长听着听着神色凝重起来。
“云初啊，你再说细点……我咋听得这么热血沸腾呢……🄮”
云初：“……”
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听了云初的⛆😆⚱这份设🟅想，大队长惊喜得直拍大腿。
“哎呀呀，是我看走眼了🌶，这哪是裹着毒药的蜜瓜，这就是裹着迷魂药的🜤🄄蜜瓜呢！”
其他人：“……”
瞧瞧这说的是人话吗？