还有王斗与各官将从小到大的事迹，也被抓来大讲特讲，韩朝、韩仲、温方亮、钟容诸人初与王斗相遇，最🖩🕒终志同道合，共同奋战诸事，🙜😥也被宣讲得慷慨激昂，催人泪下。
随着课🕳程的完善，未来更发⛬🝟🌞展为影视、戏剧、、图画、歌曲等系列畅销热卖故事不表。
学生们潜移默化的被灌输改变，通过一系列小故事，内心存🍾了王斗书写的“忠诚、荣誉、奉献、责任”等观念，知道了该如何做人的道理。
而且政治品德课颇多课外活动，😧🃴并非简单的说教，如讲“如何与邻里和🟌睦相处”课程时，学生需假日登门拜访近处乡邻，为他们做几件好事。
讲如何孝敬父母时，也会在学校带领下，去厂坊田地做些小短工，赚到零花⚷🕿钱🝽🐥后，亲手给父🎾母买些喜欢的小礼物，颇为贴近生活，广受学生们欢迎。
毕竟出校撒欢，是谁都喜欢的，而且潜移默化的🖠🔅影响，塑造成熟🌳🃌的人格。
射御算强身之道，重点培养学生们的纪律🃎🖮性，还有相对强健的体魄，而🟌且掌握一定的军事知识，校长很遗憾，他这边的学堂，师资力量还是短缺，往往各人身兼数职，很多课程也不能上。
便如教官，便身兼剑师，御师，铳师等职务，而保安州那边，可有专门的🖑👾🎝剑术师，马术师，火器师，音乐师，绘画师，他们很多小学🎥📈还养有马匹，专门供应学生们训练，他这边🛊🚪马术课只得取消，改为蹴鞠课。
副课别的都💵🖋好，就是礼仪这⛬🝟🌞课，让许多学生头痛。🂲💭🕆
不过礼不可废，礼仪，可以⛬🝟🌞使得人有修养，有教养🂲💭🕆，后世这个已经废了，学西人那一套，又搞得不伦不类，就象沐猴而冠，有鉴于此，王斗对礼仪课的要求还很严……
李邦华默默听着，通过赵校长的介绍，一个个人品端🎱🔸🅝正，品学兼优，文武双全，能写会算的学子不断从学堂🖩🕒诞生的形象在他脑海中成形，便若王斗说的“德智体美劳”全面发展，这才是国之栋梁啊。
现在大明的教学确实是走入畸形了，历朝还有讲君子六艺的，但现在只注重科举，士子们皆埋头书卷经文中，两耳不闻窗外事，不说六艺，便是射御书数皆被视为😼🆫💜小道。🟈🛈🚞
明算、明法诸科士子更升🇦🚴迁艰难，地位低🃎🖮下。如此出来学子个个文弱不堪不说，还不通实务，这又如何治国？
也🏏🙆因为“偏科”严重，接王斗说的话，未中举得官者，大部分也是谋生能力低下，秀才士子所以又有“穷酸”的称号，而在宣府镇，有一技之长者，却是如此的受人敬重。
不说国文。如通算术者。通⛬🝟🌞律💬法者，通礼仪者，通乐韵绘画者，或许在别处穷困潦倒。但在宣府镇。却可以轻而易举的谋生。个个过上🕓优越尊贵的生活。
随着宣府镇教学的扩大，教师科目越细，对这🄆些人才要求还更为广泛。各人沿着自己道路不断往前攀登，一样可以如儒学一样达到巅峰，放在大明很多地方，这是不可理解♧📿的。
“此为士子之盛。”
李邦华心里想着，作为读书人，他当然愿意学子士子个个过上体面的生活，然因为儒学经文独盛缘故，大明别处🃚便是一个私塾先生职位，也有一大把的破落秀才争抢，就业范围太狭窄了。
也是一窝蜂的害处，便如后世💬一古脑儿都去学计算机，结果很高端的计算机人🝽🐥才贬值再贬值。