包括杨凡自己在内所有知道🁏陪读这件事的人,都认为这一趟陪读是取材之旅。
同样,在所有人眼里。
所谓的作家取材,本就应该以一个旁观者的身份去冷眼看待世间百态,记🍏录🐢🁢着那些有价🗇🙟值的素材。
但是,杨凡却不一样。
对于杨凡来说,与其去做个旁观者,写出这些丑陋又真实的故事用来博取读者的眼泪和同情🜦🄜⚂。还不如让他放弃这些故事,参与其中改变这一切。
杨凡想要改变那个一饭之缘的女孩,他想让那个女孩重燃希望,去在高考🍏前一个月的时间为自己拼搏一次。
黄老师看到了杨凡执着的眼🁏神,还有回想起杨凡询♱🌉☸问他的问题🖽😈。
他忍不住劝道:
“不要去管☫她了,整🄩个学校都知道这个🝈🅟女孩,是绝不可能考上大学的。而且…”
“而且什么?”
“而且,这个女孩风评不🚷🗾♨好,偷窃,早恋,打架,♱🌉☸还有目无尊长。这种女孩管她干嘛,让她自生自灭吧。”黄老师咬着牙厌恶的说出了实情。
“那你们为什么不拯救她?或者说,管教她,把🙗💘她引回正途?”
“拯救她?引回正途?我们又不是没有做过!🌯🂥请家长,留校察看这类方法我们都试了。有些孩子明明🜂就是无可救药,就让他自生自灭吧,不必把时间👀浪费在他们身上!”黄老师听着杨凡的问题,难得没控制好情绪。
“好了🇪,不多说了,我要给高二学生代课了。反正我最后劝🔱🄙♣你,不要管她了。”黄老师花了一👺些时间才平复下情绪,他看了看手上的表转身说道。
看着黄🇪老师匆🁳匆离开的背影,杨凡苦笑起来。
“🎄🎧📞这个世界上,真的有无可救药的孩子…吗?”
杨凡用着自己能听见的声音说出了🏅🗪这个疑🁵🎉问。
只是,没人能给他真正的答案。
或许,真正的答案是需要杨凡自己去寻找。