杨景行的想法是大家一起为校庆写一首钢琴协奏曲：“……时🀰🀞♟间有限，曲子时长就一刻钟左右，首先我们要思🟧🟡🞰考的当然是要达到的效果，或者是要表达的东西，大家有什么建议？”
面面相觑，没人建议。
齐清诺给面子：“浦音精神。”
杨景行点头🃩🚜：“谢谢……说好一分钟没人理你再说的。”
一阵哄笑，齐清诺却有些无语无奈。
杨景行在黑板上写下精🕑神，然后再请求：“还有呢……给个面子。”
许学思够义气：“感恩……”
杨景行支持：“必不可少……”又写下。
有人偷懒：“和毅庄诚。”
杨景🐀☜⛶行把校训的四个字分开写下：“麻烦龚教授给我们讲🅜一下四个字的意思吧。”
龚晓玲很给面子，于是四个字变🐰🃟成了四个词：和谐、坚毅、庄重、诚信。
杨景行说：“差不多了，我很肤浅，就总结成我们浦音人怀着一颗感恩的心，不忘学校教育我们和毅庄诚的精神面貌，热烈庆祝母🖪🕟校八十周年校庆，曲子的走向就这样吧……字太丑，别介意。”
杨景行坐到钢琴前，什么都指望🐰🃟别人：“给我一个感🞒📣恩🞋的动机，谢谢。”
互相🐀☜⛶等了一会，彭一伟也哗众取宠：“🜍🀶感恩的心🔘。”
杨景行笑：“行，大家内部学习……”弹起经🖕💟典的歌曲旋律，然后说：“变🖴化一下，当我们要致敬一条旋律的时候，有很多种方法，简单🜫的比如移调、倒影、逆行……”
可是同学们却开始议🞪🗁🞪🗁论起来，然🐰🃟后好多人开始笑，可能杨景行把抄袭说成致敬实在是太无耻了。
贺宏垂站了起来，🜿🇺回🞪🗁头一望，立刻都安静了🗽。
杨景行严肃地继续讲方法并且弹奏演示：“……很多种，但是效果好像都不是很好，所以我们可以更进一步♳🌢🀴……”
交流课这就开始了，遇到问题后要怎么思考怎么解决，杨景行边解说边演示，也欢迎同学们补充或者提意见，虽然能够互动的人不是很多，齐清诺被笑话一次后也不主动配合男朋友了。