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沈安前世时读书很老实,当然,这个老实是相对的,也就是不调🍠🉠🈰皮捣蛋而已,至于好好学习,那是不可能的。
他看到过那些捣蛋的学生被老师处罚的悲痛,特别是被罚抄写某些特定内容🁕🅥时,班同学都在⛲🞒📤幸灾乐祸,而那个被♊罚的同学更是悲伤逆流成河。
好好学习**遍。
上课不说话**遍。
这些都只是常规处罚,最狠🔋⚪的就是寒暑🐒⚾假之前犯错,遇到🈸老师想收拾,那就不是抄写这些了。
——语文课本十遍,某本名著一遍……假期结束来☌♪上课时必须交上来。
他一直都是幸灾乐祸的那群人,直至某一天被殃及池鱼,因为在数学老师处罚学生时笑出声来,数学老师顺口道♊:“遵守纪律三百遍,明天交来。”
那是他第一次经历了这等处罚,开始不以为🁧☵然🀠,等晚上作业做完后就开始抄写,然后那悲伤就一直延续到了深夜。
所以在进了太🞫学之💐🐿🅨后,他就下意识的把这个处罚转移了过来,而且还顺带发扬光大,抄写的字必须能入眼。
这个处罚很给力,学生痛不欲生的同时🐒⚾,也不敢再试🐛🀥探先生的底线,若是有那等屡教不改的,还能练出一笔好🐡字。
这个处罚效果之好,很快就🔋⚪誉满汴梁,许多学堂都学了去,杨卓超的先生就是其中的一个。
赵允让不觉得自己坑了孙儿,他走到那个晕倒的孙儿身前,抱着他的那个孙子赶😵🅭紧掐了一把,说🜯🅬道:“翁翁,老二呼吸都不行了。”
那么严重?
赵允让面色凝重蹲下。他是想用折腾自己的孙儿🍾来敲打这些宗室子,可却没想过会付出这等⛲🞒📤代价。
老夫的孙儿啊!
他蹲下🃦🚀去的时候身体有些发软,沈安扶了🎰🔲🄣他一把,心🐛🀥中也有些犯嘀咕。
两人🌒缓缓蹲下,赵允让伸手去摸这🔓⛶孙儿的额头,心中🐛🀥悲痛。
“这🌒是要白😬🄜发人送黑发人吗?痛煞老夫了。”