三位货真价实的初中生相当乖巧地点头，表示自己跟上了宋老师的节💸🖨🕊奏。
宋楠楠满意地点点头：“认识到这一点，就意味着我们必须得承认矛盾，分析☦🁨矛盾，揭露矛盾，解决矛盾。其中📢🜢矛盾又分主要矛盾跟次要矛盾，不用我说，主次分明，肯定是先集中力量办大事。”
在她目光殷切的注视下，三位同学相当配合地点🃱🛣头，表示赞同她🞽的观点。
宋楠楠双手一拍，🃤🙰语气轻松的很：“这不就好办了吗？我问你们小孩落水，我☦🁨们要解决的矛盾是什么？生与死呀。我们想让他活过来，所以就得去救命。
救命的步骤也是矛盾🗳发生变化的过程。第1步校长跟体育老师把他捞上岸了，脱离溺水环境，解决了第1个矛盾。💟
第2个矛盾是什么？生🀜♏与死没变。当时他的呼吸心跳都没了，可以理解成濒临死亡。我们需要让他活过来是不是？”
舒方圆其实已经被绕的有点晕了，可是同桌目光灼灼，她感觉自己不点头好像对不起自己的朋友。于是她相当配合：“是这个道⛥🜠🃤理。”
“好，我们再明确一件事。我们如何判断一个人是死了还是活着？我们描述一个人死了，经常会说他断气了，这就是呼吸。第二个就是心跳都停🀟了。这就意味着
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，心跳🃞😶与😾呼吸是我们判断一个人💽真死的最关键的点，是不是？”
许晨阳下意识🝎的跟林安对看了一眼。他们不指望🃱🛣舒方圆了，很明显，女生都是抱团的，舒方🏒圆绝对站在宋楠楠那边。
两个男生有点儿迟疑：“是的。”
主要是他们都没能找出反驳的点。
宋楠楠满意地笑了：“那不完了吗？没有心跳，我们想办法让心脏重新跳动，没有自主呼吸，那自然得人工通气。所以心肺复苏是当时解决主要矛盾也就是生死问题的🎂最重要最有效的方法。都说生死一🔯🄌🟔线间💯，那个时候还有时间耽误去控水吗？”
这下子，许晨阳跟林安都傻眼了。明明一开始他们都认为书上说的很有道理，而且这么多年来，大家好像都是这么做的，医院🃆🕣的大夫也这样说呀。结果被宋楠楠这么三两下子一绕，道理一下子全都跑到了她那边。
宋楠楠点点头，颇为满意自己的教学成果：“抓主要矛盾，解决主要矛盾，才是处理复杂问题的关键。如果有空感兴趣的话，可以看看毛爷爷的《矛盾论》，保🏃证豁然开朗。🜰”
舒方🞢🕶圆没反应过来，“啊🄇🞪🖾”了一声：“毛爷爷？”
“没错啊。”宋楠楠点头，“除了金沙水拍云崖暖这些诗词以外，他的其他著☦🁨作也🍁很棒的。走过路过别错过，看📢🜢了绝对不后悔。”
许晨🞢🕶阳头一个表示反对：“我不要看，他的诗都已经背死人了，我才不给自己找虐。”