首都附小的教学楼是外🌜⛧廊式，念念堵在了前门位置，所以也把这一行人唯一的去路给堵住了。
虽然她的身高也就只有一米二多一点，可是☿🅍当她勇敢的拦在众人面前后，她那小小的身形却顿时就显得🛂无限高大了起来。
“🖚📇😮不许走！你们必须给李三多道歉！不然我就去告诉老师！说你👳们欺负他！🝰”
念念拿出了自己的杀手锏。
对于低年级的学生来说，班长的小报告自然颇具杀🍭😜伤力。
但对于眼前这些高年级🌜⛧的‘校霸’们来说，这种略显无力的言语威胁，又如何能够唬到他们呢？
说句难听的话……
今天哪怕就是老师来了，他们顶多也只是惶恐一阵，然后很🙀快就会恢复平静🝰🝰。
反正😤🃗老师又不能体罚他们，最终所能采取的手段🄴🁵，🍭😜无外乎也就是请家长罢了。
但如果请家长有用的话，他们又如何能养🅅🄊成这种行事肆无忌🙀惮，毫不尊重他人的恶习呢？
所以这本身就是一个悖论。
而校园霸凌之🖻所以屡禁不止，甚至有愈演愈烈的趋势，其根本原因就在这里。
毕竟，老师可没有千里眼、顺风耳，所以在掌握绝对有力的证据前，老师也只能以口头警告的方式来🜰🅲制止霸凌事件的再次发生。
但很可惜的是……
有些人的坏，是天生的。
以华夏目前的教育体系而言，除非事🜵🆟情闹到不可收拾的地步，否则老师绝对不敢轻易开除或劝退某个学生。
而这，也注🚭🖥🔰定受害者一🌜⛧旦选择隐忍，霸凌事件就会一直持续到🅠他毕业或转校为止。
长达几年的欺凌压迫，对于一个心智尚未完善的孩子来说，又该是何等残酷的👙🉑折磨呢？
……