福田明小说网>玄幻奇幻>危险人格识别术 > 第5章-玛雅船长的大冒险
    话音落下,红色光束迅速转淡、消失,被蓝色光束取代;包括镰刀锤子标志也没了踪影,取而代之的是盟军🅢🈏的银鹰标志,变得更加闪亮耀眼,🌲🃂悬浮在李越的正前方。

    紧接着,银鹰标志向上缓慢浮起,下方带起几大段字幕,配以雄🖖壮激扬的音乐,背景则是《红色警戒2》中各盟军兵🃆🕥🋱🃆🕥🋱种在枪林弹雨中疾速奔行的场面!

    同一时间,李越却是突然想到一个问题,暗道了一声糟糕,连忙选择“强制退📈😹🆏出”选项。

    摘下接驳器🇂🕳🍭,李📪🝫🎉越看了一眼接驳🀡♾器上方的液晶显示屏,其中时间显示为18:03:12。

    同时手已经伸进内衣🛨🞻🙖口袋,掏出🀡♾那本首尾都有些残缺的日记本。

    虽然李越🊿🖁直到现在还没有看过日记本里的内容,不过单以盛荣的描述,就已是猜得**不离十:这日记本里记述的内容,肯定会对自己在《最终章》世界中有所帮助🌙⛇😔,最不济也会少走很多弯路。

    由于此前还没有看过日记本🃂🕀,也就不知道盛荣的父亲是以什么阵营进入🆠《最终章》。假若盛荣的父亲是以苏军阵营进入《最终章》,那么自己现在的盟军阵😰🄾营身份就毫无意义了。

    30年后的人类世界,对于电子产品忌若寒蝉,电脑,手机,电视,甚至电子手表,都被绝对禁止。因为你无法得知,这些电子产品哪一天会突然🈬🁞🆺被机械文明侵🌭🂔入,成为埋在你身边的定时炸弹!

    不过,这是30年后的情况。15年后,也就是李越十岁开始接受教育的时候,那时的人类对于电子产品的依🅤🈢⛫赖还是很大的,涵盖到生活中的方方面面。比😰🄾如儿童教育,通过电脑强制⚜灌输的形式,用三个月的时间就可以完成普通教学模式三十年才能达到的知识容量。

    李越自十岁开始,断断续续共接🀡♾受了三年电脑强制灌输教育,直到机械文明的大规模渗透导致这种教育模式废弃为止。

    因此,李越虽然从没有☠接触过《红色警戒》这一系列游戏,但是,他的知识容量中却包含有《红色警戒》各个系列的所有相关资料,包括阵营概况,兵种特点,操作🌙⛇😔要领等等。

    他现在对于《红色警戒》的熟悉程度🖵🖼,基本上相当于整体🃴玩家水平的上中游。

    这让👨🋕🙏他可以领先绝大多数玩家,但仍有🕌少数玩家处在他🁾🋚的上游。

    如此一来,这本日记就极有可能成🌗⚹🖓为致🕌胜关键!

    这也是李越特意下线查看日记的根本原因。

    打开日记本,匆匆看了几页,李越长吁一口气——盛荣的父亲也是盟军阵营。这样🁎一来自己就不需要删号重来了,否则,至少又要耽误数个小时的时间。(删🈌☞号重建的冻结时间为三个小时)而让李越更加庆幸的是,盛荣的父亲和自己一样还是一名德国士兵!

    心中顾虑褪去,李越拿起日记本又从头仔细看了起来。虽然🎻🖎👛日记本前面有所缺失,不过通过仔细观看,李越确定丢失的应该只是无关的扉页,因为现存的第一页,就是从最基本的创建人物开始说起⚞💞。

    三分钟后,翻看了几页日记的李越抬起头来,两手合起日🃴记的同时表情有些兴奋,又有些疑惑。

    虽然只🝴是看了几页,但是按照这几页的记述,却有数个绝大多数玩家都有可能会错过去🛁🙙的细节和任务。自己的排名是一亿七千多万🁙🆌,加上下线后查看日记耽误的时间,现在恐怕已经排在三亿左右,不过,只要完成这几页的提示,自己的排名就可以毫无悬念地挤身于五千万以内!