似扇似剑，似书似画，💩🔟刚柔并济的感觉，表现出一种洒脱、飘逸、灵动、稳重和突变等不同的效应，时而高山坠石、千里阵云、忽而春蚕吐丝、绵里藏针的舞蹈形象、形式之美，令人如梦如幻、如痴如醉。
二🛌🚾🙀端跳得投入认真，姚婉瑜看得神贯注。等二端停下舞步，做结束动作的时候，姚婉瑜已经在心里把这个雏形的舞蹈，又按照自己的理解演绎了一遍。
“舅姥姥，我这个还不成熟，您帮我编排编排呗？”略微有点喘，这不到三分钟的跳😧🃱跃腾挪，可把小胳膊小腿儿的二端累坏了。
“嗯，这是以扇子模拟书法，和舞剑，又不脱离扇舞。这个想法很好啊，只🙝🙱是有些动作过于简单😄⚚👼稚嫩了些。”姚婉瑜自然是一针见血提出意见🁽。
二端摊摊手，您瞅瞅我，我这才练了多长时⛣🜏🁍间啊？那些高难度的动作，她可一个都做不上来。
选🛌🚾🙀这支舞，主要是想以创意和意境取胜。毕竟表演者是个二年级的小学生嘛。
随即，姚婉瑜也意识到，她理想的那些动作，端端根本就驾驭不了。眼😇下她能做的就是帮着把这支舞蹈编排得更💭🕆连贯优美一些，再就是找一首好的配乐。
“舅姥姥🖬，您能弄到《高山流水》这首曲子的伴奏带么？我想用这首曲子作为伴奏。”对对手指，这个事儿还得身为舞蹈家的您出马呀，小可这厢有劳啦。
思索了一下，姚婉瑜点头，《高山流水》确实很适合🚥，小丫头脑子可真好使。🟃🚞🔡
“我先帮把动作再串一串，这两天抓紧练习，礼拜天再过来，我就能弄好伴奏带了。演出服就穿我送的那条舞裙吧，正好合适。”说起专业的东西，姚婉瑜可不♷像下厨房那么笨，井井有条得很。
点头再点头，二🖞端咧嘴直乐☠🀲🀲。就知道舅姥姥肯定能搞定，完🁸👪不费吹灰之力。
“得抓紧练习，很多动作做的还不够优美，我还得一个动作一个动作帮细抠一抠。”姚婉瑜心里对二端的这支舞蹈产生了很大的期望，之前她可没觉得自己这🗼♚🈻小徒弟能整出多么大的动静。
收二端做学生也不过是解解闷，外加亲戚里道的帮忙罢🚝🔕了。教是认真教的，不过没想过能教出一个舞🟋蹈家。
不过今天二端的表现倒是让姚婉瑜重新🐧🂓🎓审视起自己的这个学生，聪明是明摆着的，🗅但是能在舞蹈上有如此的悟性，实在是令人赞叹。
不得不说，今日一见，💩🔟真是让她刮目相看了呢。
二端不知道舅姥姥的心理活动，还在一边儿比比划划的琢磨动作。扇子上是绸子不够😧🃱宽大呀，还得想辙重新弄一弄，不然表现不出想要表现的飘逸感。
“这个动作做☡的不够圆润，要再飘逸一点，灵巧一点。”行🁸👪家一出手，就知有没有。
姚婉瑜亲自示范了一下💩🔟，二端看得双眼放光，这📽就是舞蹈家和📞🛻舞蹈爱好者的天差地别吧？
好吧，舞蹈爱好者就是自己。