这还只是有关教育理念的其中一个小分支问题，关于教育还有很多有待解决的问题，比如是否实行九年制义务教育、强制教育、免费中小学以及大学教育，德育、智育在教育之中的比重、体育、文艺等课程应不应该受到重视，学生心理健康辅导，性教育走向中小学课堂以及尺度问题，对学生早恋问题的看法等等，在这个时代的人都会和后世的思想观念相去甚远。
另外在对外政策问题上，李天成提出的对外资开发市场，从而促进工业和经济快速发展这一点，是否会被认为是有损国家主权的行为而受到孙中山的抵制，这也是个未知数，在这点上，李天成认为对外开放是无损主权的行为，国家需要控制的是交通、能源、教育、财政、外交、军事等至关重要的领域，而不是任何领域的市场都向外国人关闭。
这个时代的国人只习惯将洋人视之为洪水猛兽，认为他们的掠夺是造成中国贫穷落后的根源，而不懂得在某些方面，这些洋人也是可以利用来帮助自己发展的，这种思想也是到了后世二十世纪七十年代末才出现的，当时改革开放政策一出，国内反对的声音也非常巨大，因循守旧的势力根本无法接受中国在赶走了列强各国几十年，获得了完全独立自主之后，还要将他们再次请回中国，思想上根本想不通，直到后来中国经济开始腾飞之后，那些老顽固和他们的子孙过上了更加富裕的生活，他们的思想也才有所改变起来，但直到二十一世纪，中国国内还有人在反对改革开放政策，试图让中国重新走上闭关锁国的道路上去，可见政治和思想这个东西的复杂性，人与人之间、政治家和政治家之间的根本分歧是始终存在的，这一点对于李天成和孙中山而言，也是不可避免地要面对的，由谁当权，就会贯彻谁的思想，实行谁的政策，这是显而易见的。
总之，如果李天成落选，那他在教育、外交、工商业发展等诸多关于国计民生的大原则问题上，都会受制于国民党和孙中山，很多政策理念都会无法得到切实履行，这是他最不愿意看到的，因为李天成要做的就是直接将二十一世纪的先进思想理念链接到这个落后的时代，让人们的思想焕然一新，从学校教育开始，向学生们灌输新思想，使他们深刻接收新式的教育理念和文化知识，以及爱国主义教育等等，树立他们崭新的人生观、世界观，然后在社会生活的各领域，实行新的理念和管理模式，比如工厂管理方面的政企分离，董事会制度建立，新的管理理念等，让工厂的生产经营和管理水平直接达到后世的标准。
李天成想要这个时代朝着自己想看到的方向去加速变化起来，这将是一种急速的跨越式发展变化，而不是朝着它原本的历史轨迹，一步一步地缓慢演化下去，若是那样，中国原本的落后局面还会长期延续下去，得不到根本改变，自己穿越到这个时代的意义就完全失去了。
想好了这个问题，李天成觉得，自己一定要当上这个新政府总统，绝对不能旁落到别人手中，哪怕是自己敬仰的孙中山先生，也无法担当这个促进中国跨越式发展的重任，因为他脑子里根本就没有二十一世纪的思想理念，也就根本想不到如何将国家快速引向一个全新的发展的道路上来，除了李天成，这个时代的任何人都没有这个能力。
“你们说得对，这个总统的位置，我一定要保住不可，我手里还有超级教育系统这种旷古绝今的高科技产品在手，如果不是我自己亲自将它应用到国民教育之中，将之交给别人，我还真的不放心。”李天成随后便语重心长地说道。
“李先生，你的这个超级教育系统到底是怎么得来的，为何它会有如此神奇的功能？”马朝云闻言，顿时饶有兴致地问了一句。
在此之前，虽然李天成一再强调保密，但军政府的大部分高层都已得知振华技术学校的教育方式，因为他们之中大部分人都进入振华接受过教育，有的不是全日制教育，而是边工作便进修地参与进去，他们之中大部分都知道振华的教师全部都是虚拟的人，对于这种超前的高科技，他们都无法理解它究竟是如何发明出来的，只能接受它是个事实。。.。
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