秦川🚆👆🆢买了一些食材，又买了🕽一些水果后回去🛓。
她放好东西后，就去顾延那里学习。
这些题目都是她以前没有见过的，五🕕花八门的。
秦川做的第一道题目🔏⛎是根据立体的三角形，五角星，六角形，从各🆛种复杂的钢管搭建的图形找找🞚🔬出正确的钢管。
秦川看着电脑上的图。
“这个是我拍下来的，自己制作的，事实上，现场🛗🜥都是实体，你要在脑🀙☷子里先把这些实体构建成为平面，这样再找，就会容易很多。”顾延说道。
“嗯？如果有实体不是更加容易的点吗？看的更加直观？”秦川🛖🜚不解，“你这样的平面看起来特别的乱。”
“视觉问题，如果实体放在你的面前，你看到的东西很大，那么🛖🜚，你的视角就会变成只有眼前的，如果你把这些缩小，那么，就能从全局直观地看到那些地方是可能的，再进行最后的比较，选出你觉得最有可能的，这个实体不难，我发给校长，可以让校长搭建，上几何课的时候，也能让学生们观摩。”顾延说道。
“好🚆👆🆢，我先做做看。”秦川看了二🝠🌥🁎十几分钟，找出了所有🍖正确的答案。
她问顾延道：“这个，别人做多长时间？”
“三角形十几分钟，五角星二十几分钟🄫🀟♯，六角星五十几分钟，但是，他们是实体，像这样的平面，我找出来，一共花了十几分钟。”
秦川知道，自己的数学和顾🕽延还是有一些差距的。
“我再试试其他的题目？”
顾延把手机递给秦川，“这上面的题目是当🛓时大脑的选手做的，你试🃈🕷试看。”
“好。”秦川选了一道重叠消融。“这个也是他们的题目🍖吗？”
“是的。你试试看，消融的就有很多道题目。不会问我。🍖”顾延说道，做他的题。
“这上面的题你都做过了啊？”秦川好奇。
“都做过了，很多很难，我也不会，看了答案后反推上去，再反复多做🀙☷几次，很多人都在上面训练的，事实上，他们会出新的题目，所以，这些也只是训练而已。”
“我手机上有吗？”